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Une méthode d'inclusion des enfants autistes à l'école in TSA, 93 (Juin 2018)
[article]
in TSA > 93 (Juin 2018) . - pp. 28/29
Titre : Une méthode d'inclusion des enfants autistes à l'école Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 28/29 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0406. Autisme Obsolète
08. Information :080. Qualificatif :0804. Catégorie Obsolète:0804 6. Initiative Obsolète
InclusionRésumé : La méthode canadienne Aramis repose sur l'inclusion totale des enfants atteints d'autisme, sans accompagnateur, grâce à la collaboration des éducateurs et des enseignants au sein de l'école Date de creation : 19/10/2018 [article] Une méthode d'inclusion des enfants autistes à l'école [texte imprimé] . - 2018 . - pp. 28/29.
Langues : Français (fre)
in TSA > 93 (Juin 2018) . - pp. 28/29
Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0406. Autisme Obsolète
08. Information :080. Qualificatif :0804. Catégorie Obsolète:0804 6. Initiative Obsolète
InclusionRésumé : La méthode canadienne Aramis repose sur l'inclusion totale des enfants atteints d'autisme, sans accompagnateur, grâce à la collaboration des éducateurs et des enseignants au sein de l'école Date de creation : 19/10/2018 Le métier d'éducateur / Francine MUEL-DREYFUS
Titre : Le métier d'éducateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine MUEL-DREYFUS, Auteur Editeur : Les éditions de Minuit Année de publication : 1983 Collection : Le sens commun Importance : 274 p ISBN/ISSN/EAN : 270736509 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité
01. Politique générale:016. Politique nationale:0161. Action sociale
01. Politique générale:016. Politique nationale:0161. Action sociale:0161 1. Travail social Obsolète
05. Aspect socio-culturel:051. Famille
05. Aspect socio-culturel:052. Société :0521. Lien social Obsolète
07. Professionnel:072. Personnel médico-social
11. Politique sociale:Acteur social
11. Politique sociale:Acteur social:Travailleur social
11. Politique sociale:Action sociale
Educateur spécialiséRésumé : Comment devenait-on instituteur dans les année 1900 ? Comment devenait-on éducateur spécialisé autour de 1968 ? En étudiant ces moments privilégiés de "l'invention" du métier d'instituteur et de la "réinvention" du métier d'éducateur spécialisé on peut reconstruire le travail proprement social qui sous-tend les phénomènes d'identification au poste : "J'en ai fait mon métier".
On ne peut analyser historiquement ou sociologiquement les institutions (ici : écoles primaires et le secteur de "l'inadaptation")sans analyser les agents réels de l'histoire institutionnelle. Pour cela, il faut prendre en compte à la fois les trajectoires sociales effectives des individus et les représentations individuelles de l'histoire sociale familiale, c'est-à-dire les reconstructions singulières du "roman social familial". La sociologie se fait alors sociologie psychologique et analyse de façon clinique les autobiographies : romans et poèmes d'instituteurs, récits de vie parlés des éducateurs spécialisés.Date de creation : 07/07/2016 Le métier d'éducateur [texte imprimé] / Francine MUEL-DREYFUS, Auteur . - [S.l.] : Les éditions de Minuit, 1983 . - 274 p. - (Le sens commun) .
ISSN : 270736509
Langues : Français (fre)
Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité
01. Politique générale:016. Politique nationale:0161. Action sociale
01. Politique générale:016. Politique nationale:0161. Action sociale:0161 1. Travail social Obsolète
05. Aspect socio-culturel:051. Famille
05. Aspect socio-culturel:052. Société :0521. Lien social Obsolète
07. Professionnel:072. Personnel médico-social
11. Politique sociale:Acteur social
11. Politique sociale:Acteur social:Travailleur social
11. Politique sociale:Action sociale
Educateur spécialiséRésumé : Comment devenait-on instituteur dans les année 1900 ? Comment devenait-on éducateur spécialisé autour de 1968 ? En étudiant ces moments privilégiés de "l'invention" du métier d'instituteur et de la "réinvention" du métier d'éducateur spécialisé on peut reconstruire le travail proprement social qui sous-tend les phénomènes d'identification au poste : "J'en ai fait mon métier".
On ne peut analyser historiquement ou sociologiquement les institutions (ici : écoles primaires et le secteur de "l'inadaptation")sans analyser les agents réels de l'histoire institutionnelle. Pour cela, il faut prendre en compte à la fois les trajectoires sociales effectives des individus et les représentations individuelles de l'histoire sociale familiale, c'est-à-dire les reconstructions singulières du "roman social familial". La sociologie se fait alors sociologie psychologique et analyse de façon clinique les autobiographies : romans et poèmes d'instituteurs, récits de vie parlés des éducateurs spécialisés.Date de creation : 07/07/2016 Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4825 11/ MUE/ L Livre Animation Animation Disponible Mettre en place des activités intergénérationnelles / Xavier CZAJA in Doc'ANIMATION en gérontologie, 52 (Juillet - Août 2015)
Les mille nuances du coeur / Isabelle MALO in Déclic, 170 (Mars - Avril 2016)
[article]
in Déclic > 170 (Mars - Avril 2016) . - pp. 56/57
Titre : Les mille nuances du coeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle MALO, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 56/57 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 3. Enfant préscolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
03. Aspect physiologique:034. Handicap
04. Aspect psychologique:042. Personnalité Obsolète:0425. Image de soi Obsolète
04. Aspect psychologique:043. Affectivité
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0450. Autonomie Obsolète
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0453. Communication par les sens Obsolète
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0453. Communication par les sens Obsolète:0453 7. Communication non-verbale Obsolète
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0454. Langage Obsolète
05. Aspect socio-culturel
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
Apprentissages
déficience intellectuelle
Handicap mentalRésumé : Aider l'enfant en situation de handicap à mieux exprimer ses émotions. Date de creation : 03/05/2016 [article] Les mille nuances du coeur [texte imprimé] / Isabelle MALO, Auteur . - 2016 . - pp. 56/57.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 170 (Mars - Avril 2016) . - pp. 56/57
Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 3. Enfant préscolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
03. Aspect physiologique:034. Handicap
04. Aspect psychologique:042. Personnalité Obsolète:0425. Image de soi Obsolète
04. Aspect psychologique:043. Affectivité
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0450. Autonomie Obsolète
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0453. Communication par les sens Obsolète
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0453. Communication par les sens Obsolète:0453 7. Communication non-verbale Obsolète
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0454. Langage Obsolète
05. Aspect socio-culturel
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
Apprentissages
déficience intellectuelle
Handicap mentalRésumé : Aider l'enfant en situation de handicap à mieux exprimer ses émotions. Date de creation : 03/05/2016 Mineurs isolés étrangers: "ne venez pas, on va vous faire encore plus de mal" in Actualités Sociales Hebdomadaires, 3126 (20 septembre 2019)
[article]
in Actualités Sociales Hebdomadaires > 3126 (20 septembre 2019) . - pp. 24 / 25
Titre : Mineurs isolés étrangers: "ne venez pas, on va vous faire encore plus de mal" Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 24 / 25 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:018. Assurance Obsolète:0183. Protection Universelle MAladie (PUMA)Obsolète Obsolète
03. Aspect physiologique:031. Santé:0315. Soins Obsolète:0315 I. Accès aux soins Obsolète
06. Institution:065. Vie en institution Obsolète:0655. Evaluation ObsolèteRésumé : Un rapport de Médecins sans frontières épingle la "politique maltraitante" de la France vis-à-vis des mineurs non accompagnés. Présenté le 10 septembre, celui-ci tire les conclusions de l'accompagnement de ces jeunes par le centre de l'ONG située à Pantin en Seine-Saint-Denis: évaluation de la minorité biaisée, accès aux soins de plus en plus difficile et politique du gouvernement Date de creation : 28/11/2019 [article] Mineurs isolés étrangers: "ne venez pas, on va vous faire encore plus de mal" [texte imprimé] . - 2019 . - pp. 24 / 25.
Langues : Français (fre)
in Actualités Sociales Hebdomadaires > 3126 (20 septembre 2019) . - pp. 24 / 25
Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:018. Assurance Obsolète:0183. Protection Universelle MAladie (PUMA)Obsolète Obsolète
03. Aspect physiologique:031. Santé:0315. Soins Obsolète:0315 I. Accès aux soins Obsolète
06. Institution:065. Vie en institution Obsolète:0655. Evaluation ObsolèteRésumé : Un rapport de Médecins sans frontières épingle la "politique maltraitante" de la France vis-à-vis des mineurs non accompagnés. Présenté le 10 septembre, celui-ci tire les conclusions de l'accompagnement de ces jeunes par le centre de l'ONG située à Pantin en Seine-Saint-Denis: évaluation de la minorité biaisée, accès aux soins de plus en plus difficile et politique du gouvernement Date de creation : 28/11/2019 D'un monde à l'autre / Olivia CATTAN
PermalinkPermalinkLa nouvelle maison d'Hugo / Isabelle MALO in Déclic, 167 (Septembre / Octobre 2015)
PermalinkOn ne dit pas : "T'es moche !" / Isabelle MALO in Déclic, 167 (Septembre / Octobre 2015)
PermalinkOn s'entend bien en maternelle / Isabelle MALO in Déclic, 166 (Juillet - Août 2015)
PermalinkOuverture d'un accueil parental expérimental à Rennes / Nathalie BOUGEARD in Lien Social, 1170 (1er au 14 octobre 2015)
PermalinkDes parents forment des directeurs / Vincent PLAZY in CAP Rhône-Ain, 3 (Mai - Juin 2016)
PermalinkPas d'AVS, pas d'école ? Pas d'accord ! / Vanessa CORNIER in Déclic, 173 (Septembre - Octobre 2016)
PermalinkLa pédagogie des gestes mentaux : un apport à notre pratique en ergothérapie / Annaïck BIANIC-ROLLAND in Ergothérapies, 55 (Septembre - Octobre 2014)
PermalinkPédagogie : les vertus de la tablette / Mariette KAMMERER in Lien Social, 1143 (12 au 25 juin 2014)
PermalinkPériscolaire : sollicitez votre maire ! / Isabelle MALO in Déclic, 165 (Mai - Juin 2015)
PermalinkPremier Projet Régional de Santé pour 5 ans en Rhône-Alpes / Roland MOISSONNIER in Lettre d'informations des mutilés de la voix Rhône-Alpes, 30 (Décembre 2013)
PermalinkPremière rencontre scientifiques sur l'autonomie / Ouvrage collectif
PermalinkPrévenir, repérer et traiter les violences à l'encontre des enfants et des jeunes dans les institutions sociales et médico-sociales / Ouvrage collectif
PermalinkPrise en charge des difficultés mathématiques des enfants porteurs de troubles spécifiques des apprentissages en ergothérapie / Valérie BARRAY in Ergothérapies, 60 (Janvier 2016)
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