[article] 
in Lien Social > 1187 (9 au 22 juin 2016) . - pp. 16 / 17

Titre :	Les IME cherchent (toujours) leur place
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Thibault QUARTIER, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	pp. 16 / 17
Langues :	Français (fre)
Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 B. Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 C. Scolarisation 03. Aspect physiologique:034. Handicap 03. Aspect physiologique:034. Handicap:0340. Organisme pour handicapés:0340. 1 Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) 03. Aspect physiologique:034. Handicap:0341. Service pour handicapés:0341 3. Service d’Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) 03. Aspect physiologique:034. Handicap:0342. Etablissement pour handicapés:0342 5. Institut Médico-Educatif (IME) 03. Aspect physiologique:034. Handicap:0342. Etablissement pour handicapés:0342 8. Unités d'Enseignement en Maternelle (UEM) 04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0406. Autisme Obsolète 05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
Résumé :	La mise en place des UEM (Unités d'Enseignement en Maternelle) soulève la question de la place des professionnels des IME dans le processus de scolarisation individuelle des enfants autistes. Une certaine inquiétude, pas toujours formalisée, flotte dans l'air.
Date de creation :	24/06/2016

[article] Les IME cherchent (toujours) leur place [texte imprimé] / Thibault QUARTIER, Auteur . - 2016 . - pp. 16 / 17.
Langues : Français (fre)
in Lien Social > 1187 (9 au 22 juin 2016) . - pp. 16 / 17

Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 B. Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 C. Scolarisation 03. Aspect physiologique:034. Handicap 03. Aspect physiologique:034. Handicap:0340. Organisme pour handicapés:0340. 1 Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) 03. Aspect physiologique:034. Handicap:0341. Service pour handicapés:0341 3. Service d’Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) 03. Aspect physiologique:034. Handicap:0342. Etablissement pour handicapés:0342 5. Institut Médico-Educatif (IME) 03. Aspect physiologique:034. Handicap:0342. Etablissement pour handicapés:0342 8. Unités d'Enseignement en Maternelle (UEM) 04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0406. Autisme Obsolète 05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
Résumé :	La mise en place des UEM (Unités d'Enseignement en Maternelle) soulève la question de la place des professionnels des IME dans le processus de scolarisation individuelle des enfants autistes. Une certaine inquiétude, pas toujours formalisée, flotte dans l'air.
Date de creation :	24/06/2016