Signalement : quand l'engrenage démarre / David MONCHANIN in Déclic, 178 (Juillet - Août - Septembre 2017)

Public ISBD [article]  in Déclic > 178 (Juillet - Août - Septembre 2017) . - pp. 42/44 Titre : Signalement : quand l'engrenage démarre Type de document : texte imprimé Auteurs : David MONCHANIN, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 42/44 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant 03. Aspect physiologique:034. Handicap 03. Aspect physiologique:035. Signe Symptôme:035 U. TDAH (Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité) 04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0406. Autisme Obsolète 05. Aspect socio-culturel:052. Société :0527. Délinquance :0527 2. Maltraitance 05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap Signalement Résumé : L'incompréhension de l'école ou d'un professionnel face au comportement d'un enfant TDAH ou autiste se transforme en "Information préoccupante auprès des services sociaux". Le début d'un chemin souvent long et douloureux pour prouver sa non-culpabilité. (Résumé de l'auteur) Date de creation : 18/07/2017 [article] Signalement : quand l'engrenage démarre [texte imprimé] / David MONCHANIN, Auteur . - 2017 . - pp. 42/44. Langues : Français (fre) in Déclic > 178 (Juillet - Août - Septembre 2017) . - pp. 42/44 Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant 03. Aspect physiologique:034. Handicap 03. Aspect physiologique:035. Signe Symptôme:035 U. TDAH (Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité) 04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0406. Autisme Obsolète 05. Aspect socio-culturel:052. Société :0527. Délinquance :0527 2. Maltraitance 05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap Signalement Résumé : L'incompréhension de l'école ou d'un professionnel face au comportement d'un enfant TDAH ou autiste se transforme en "Information préoccupante auprès des services sociaux". Le début d'un chemin souvent long et douloureux pour prouver sa non-culpabilité. (Résumé de l'auteur) Date de creation : 18/07/2017

TDAH : et s'il était (aussi) précoce ? / Isabelle MALO in Déclic, 178 (Juillet - Août - Septembre 2017)

Public ISBD [article]  in Déclic > 178 (Juillet - Août - Septembre 2017) . - pp. 38/40 Titre : TDAH : et s'il était (aussi) précoce ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle MALO, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 38/40 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité 03. Aspect physiologique:034. Handicap:0345. Matériel handicapés - Equipement - Aménagement 03. Aspect physiologique:035. Signe Symptôme:035 A. Agitation 03. Aspect physiologique:035. Signe Symptôme:035 U. TDAH (Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité) 04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0452. Accompagnement Obsolète Diagnostic Résumé : Lorsque surviennent des difficultés à l'école et que l'enfant est agité, curieux de tout avec des troubles déficitaires de l'attention, il peut s'agir d'une précocité. Date de creation : 17/07/2017 [article] TDAH : et s'il était (aussi) précoce ? [texte imprimé] / Isabelle MALO, Auteur . - 2017 . - pp. 38/40. Langues : Français (fre) in Déclic > 178 (Juillet - Août - Septembre 2017) . - pp. 38/40 Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité 03. Aspect physiologique:034. Handicap:0345. Matériel handicapés - Equipement - Aménagement 03. Aspect physiologique:035. Signe Symptôme:035 A. Agitation 03. Aspect physiologique:035. Signe Symptôme:035 U. TDAH (Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité) 04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0452. Accompagnement Obsolète Diagnostic Résumé : Lorsque surviennent des difficultés à l'école et que l'enfant est agité, curieux de tout avec des troubles déficitaires de l'attention, il peut s'agir d'une précocité. Date de creation : 17/07/2017

Les troubles de l'enfant / Collectif

Public ISBD Titre : Les troubles de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur ; Héloise LHERETE ; Jean-François MARMION, Auteur Editeur : Editions Sciences Humaines Année de publication : 2018 Importance : 160 p Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant 03. Aspect physiologique:035. Signe Symptôme:035 B. Anxiété 03. Aspect physiologique:035. Signe Symptôme:035 O. Trouble du comportement 03. Aspect physiologique:035. Signe Symptôme:035 U. TDAH (Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité) 03. Aspect physiologique:036. Pathologie 04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0401. Psychiatrie 04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0406. Autisme Obsolète 07. Professionnel:077. Paramédicaux :0776. Psychologue Education Violence Résumé : Enfant turbulent, angoissé, asocial, surdoué, timide, violent : il existe mille raisons de s’en remettre à un psychologue. Les familles espèrent y trouver une aide et l’école y envoie les élèves faibles ou récalcitrants. Mais, à l’âge de l’innocence et de la construction de soi, quels sont les comportements pathologiques et ceux qui ne le sont pas ? Qu’est-ce qui relève de la psychiatrie, ou de l’éducation ? Où commence la souffrance psychique chez l’enfant ? Quand et qui consulter ? Faut-il, dès le plus jeune âge, étiqueter et médicaliser les comportements atypiques ? Ces questions concernent la société dans son ensemble, car elles interrogent notre rapport à la norme et à la différence. Ce livre présente les nouvelles pistes thérapeutiques, les terrains à défricher, les théories à abandonner. Il fait le point sur les savoirs concernant les troubles de l’enfant, des tout-petits aux enfants en âge scolaire. (4ème de couverture) Date de creation : 29/05/2018 Les troubles de l'enfant [texte imprimé] / Collectif, Auteur ; Héloise LHERETE ; Jean-François MARMION, Auteur . - [S.l.] : Editions Sciences Humaines, 2018 . - 160 p. Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant 03. Aspect physiologique:035. Signe Symptôme:035 B. Anxiété 03. Aspect physiologique:035. Signe Symptôme:035 O. Trouble du comportement 03. Aspect physiologique:035. Signe Symptôme:035 U. TDAH (Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité) 03. Aspect physiologique:036. Pathologie 04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0401. Psychiatrie 04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0406. Autisme Obsolète 07. Professionnel:077. Paramédicaux :0776. Psychologue Education Violence Résumé : Enfant turbulent, angoissé, asocial, surdoué, timide, violent : il existe mille raisons de s’en remettre à un psychologue. Les familles espèrent y trouver une aide et l’école y envoie les élèves faibles ou récalcitrants. Mais, à l’âge de l’innocence et de la construction de soi, quels sont les comportements pathologiques et ceux qui ne le sont pas ? Qu’est-ce qui relève de la psychiatrie, ou de l’éducation ? Où commence la souffrance psychique chez l’enfant ? Quand et qui consulter ? Faut-il, dès le plus jeune âge, étiqueter et médicaliser les comportements atypiques ? Ces questions concernent la société dans son ensemble, car elles interrogent notre rapport à la norme et à la différence. Ce livre présente les nouvelles pistes thérapeutiques, les terrains à défricher, les théories à abandonner. Il fait le point sur les savoirs concernant les troubles de l’enfant, des tout-petits aux enfants en âge scolaire. (4ème de couverture) Date de creation : 29/05/2018

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