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Détail de l'éditeur
Éditeur Erès
localisé à Toulouse
33 avenue Marcel Dassault
31500 Toulouse
France
- Clinique du travail
- Collection Relations
- Connaissances de la diversité
- L'éducation spécialisée au quotidien
- Espace éthique
- Etudes, recherches, actions en santé mentale en Europe
- Psychanalyse et travail social
- Relations
- Reliance - Revue des situations de handicap, de l'éducation et des sociétés
- Revue Contraste - Enfance et Handicap
- Revue de l'enfance et de l'adolescence - RAFEF-GRAPE
- Revue professionnelle de la Protection judiciaire de la jeunesse
- La vie devant eux
- La vie de l'enfant
- VST (Vie Sociale et Traitements) Revue du champ social et de la santé mentale
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la rechercheLa santé des adolescents en rupture / Thomas GIRARD
Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4729 0315/GIR/L Livre Information Information Sorti jusqu'au 27/10/2019 Le handicap mental chez l'enfant / François CHAPIREAU
Titre : Le handicap mental chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : François CHAPIREAU, Auteur ; Jacques CONSTANT, Auteur ; Bernard DURAND, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 1997 Collection : La vie de l'enfant Importance : 215 p Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 C. Scolarisation
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 5. Enfant handicapé
03. Aspect physiologique:030. Vieillissement de l'organisme:0304. Dépendance
03. Aspect physiologique:033. Sport
03. Aspect physiologique:034. Handicap
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0450. Autonomie Obsolète
05. Aspect socio-culturel:052. Société :0529. Citoyenneté Obsolète
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
06. Institution:062. Institution diverse suite 1:0623. Organisation Mondiale de la Santé (OMS) Obsolète
Education
Handicap mentalRésumé : Depuis plusieurs années, le handicap mental chez l'enfant est un sujet de débat. Il fallait faire le point et présenter l'état actuel de la question : un livre complet, clair et facile à consulter.
Pour la 1ere fois, chacun peut aisément prendre connaissance de la méthode de Philip Wood, mise au point pour l'évaluation des conséquences des maladies, et adoptée par l'OMS. Il est temps que la réflexion sorte du cercle restreint des spécialistes. Une manière neuve de poser les questions permet enfin de progresser.
Cet ouvrage, sans partie pris, ne ménage personne, mais contribue à mettre au premier plan les questions concrètes si difficiles dans la vie ordinaire des patients, de leurs familles, des professionnels et des décideurs.
A partir de la méthode de Wood, ce livre apporte un éclairage historique, une approche clinique et se prononce sur le choix des politiques de santé.Date de creation : 29/06/2016 Le handicap mental chez l'enfant [texte imprimé] / François CHAPIREAU, Auteur ; Jacques CONSTANT, Auteur ; Bernard DURAND, Auteur . - Toulouse (33 avenue Marcel Dassault, 31500, France) : Erès, 1997 . - 215 p. - (La vie de l'enfant) .
Langues : Français (fre)
Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 C. Scolarisation
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 5. Enfant handicapé
03. Aspect physiologique:030. Vieillissement de l'organisme:0304. Dépendance
03. Aspect physiologique:033. Sport
03. Aspect physiologique:034. Handicap
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0450. Autonomie Obsolète
05. Aspect socio-culturel:052. Société :0529. Citoyenneté Obsolète
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
06. Institution:062. Institution diverse suite 1:0623. Organisation Mondiale de la Santé (OMS) Obsolète
Education
Handicap mentalRésumé : Depuis plusieurs années, le handicap mental chez l'enfant est un sujet de débat. Il fallait faire le point et présenter l'état actuel de la question : un livre complet, clair et facile à consulter.
Pour la 1ere fois, chacun peut aisément prendre connaissance de la méthode de Philip Wood, mise au point pour l'évaluation des conséquences des maladies, et adoptée par l'OMS. Il est temps que la réflexion sorte du cercle restreint des spécialistes. Une manière neuve de poser les questions permet enfin de progresser.
Cet ouvrage, sans partie pris, ne ménage personne, mais contribue à mettre au premier plan les questions concrètes si difficiles dans la vie ordinaire des patients, de leurs familles, des professionnels et des décideurs.
A partir de la méthode de Wood, ce livre apporte un éclairage historique, une approche clinique et se prononce sur le choix des politiques de santé.Date de creation : 29/06/2016 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4781 0121 5/ CHA/ L Livre Animation Animation Disponible Forces et souffrances psychiques de l'enfant. / Michel LEMAY
Titre : Forces et souffrances psychiques de l'enfant. : Tome 1: Le développement infantile Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel LEMAY, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2014 Importance : 573 p Format : 18 x 3,8 x 11,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4062-6 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant
01. Politique générale:012. Démographie:0122. Adolescent
01. Politique générale:012. Démographie:0123. Adulte Obsolète
03. Aspect physiologique:035. Signe Symptôme:035 B. Anxiété
04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0401. Psychiatrie
04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0401. Psychiatrie:0401 2. Pédopsychiatrie
04. Aspect psychologique:043. Affectivité:0431. Sexualité
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
05. Aspect socio-culturel:051. Famille
05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0511. Parent Obsolète
05. Aspect socio-culturel:052. Société :0521. Lien social Obsolète
05. Aspect socio-culturel:053. Religion
07. Professionnel:078. Condition de travail Obsolète:0785. Stress ObsolèteRésumé : Au milieu du flot d'informations et de recherches sur la petite enfance, l'enfance et l'adolescence, peut-on dégager un panorama des principales idées pour «penser» l'enfance d'une manière suffisamment cohérente ? Face aux multiples courants théoriques qui dominent la pédopsychiatrie et la psychiatrie en général depuis ces cent dernières années, y a-t-il des points de convergence se dessinant peu à peu ? Peut-on regarder les divergences de points de vue comme des zones d'interrogations prometteuses de richesses et non comme des tourbillons dont il faut à tout prix se défendre sous peine d'être emporté vers des directions refusées à l'avance ?
Au carrefour des cultures française et nord-américaine, Michel Lemay présente, sans dogmatisme aucun, les principales références théoriques permettant de comprendre le développement infantile. Il en dégage les apports les plus pertinents en montrant leur éventuelle complémentarité. À destination des psychiatres, psychologues, éducateurs et autres praticiens des sciences dites humaines, cet essai tente de mobiliser l'esprit critique de ses lecteurs pour penser en leur nom propre l'aventure qui les engage auprès des enfants dont ils s'occupent.
Date de creation : 01/07/2016 Forces et souffrances psychiques de l'enfant. : Tome 1: Le développement infantile [texte imprimé] / Michel LEMAY, Auteur . - Toulouse (33 avenue Marcel Dassault, 31500, France) : Erès, 2014 . - 573 p ; 18 x 3,8 x 11,2 cm.
ISBN : 978-2-7492-4062-6
Langues : Français (fre)
Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant
01. Politique générale:012. Démographie:0122. Adolescent
01. Politique générale:012. Démographie:0123. Adulte Obsolète
03. Aspect physiologique:035. Signe Symptôme:035 B. Anxiété
04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0401. Psychiatrie
04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0401. Psychiatrie:0401 2. Pédopsychiatrie
04. Aspect psychologique:043. Affectivité:0431. Sexualité
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
05. Aspect socio-culturel:051. Famille
05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0511. Parent Obsolète
05. Aspect socio-culturel:052. Société :0521. Lien social Obsolète
05. Aspect socio-culturel:053. Religion
07. Professionnel:078. Condition de travail Obsolète:0785. Stress ObsolèteRésumé : Au milieu du flot d'informations et de recherches sur la petite enfance, l'enfance et l'adolescence, peut-on dégager un panorama des principales idées pour «penser» l'enfance d'une manière suffisamment cohérente ? Face aux multiples courants théoriques qui dominent la pédopsychiatrie et la psychiatrie en général depuis ces cent dernières années, y a-t-il des points de convergence se dessinant peu à peu ? Peut-on regarder les divergences de points de vue comme des zones d'interrogations prometteuses de richesses et non comme des tourbillons dont il faut à tout prix se défendre sous peine d'être emporté vers des directions refusées à l'avance ?
Au carrefour des cultures française et nord-américaine, Michel Lemay présente, sans dogmatisme aucun, les principales références théoriques permettant de comprendre le développement infantile. Il en dégage les apports les plus pertinents en montrant leur éventuelle complémentarité. À destination des psychiatres, psychologues, éducateurs et autres praticiens des sciences dites humaines, cet essai tente de mobiliser l'esprit critique de ses lecteurs pour penser en leur nom propre l'aventure qui les engage auprès des enfants dont ils s'occupent.
Date de creation : 01/07/2016 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4784 11/ LEM/ F Livre Information Information Sorti jusqu'au 27/10/2019 Forces et souffrances psychiques de l'enfant / Michel LEMAY
Titre : Forces et souffrances psychiques de l'enfant : Tome 3, Approches thérapeutiques : espoirs et inquiétudes Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel LEMAY, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2016 Importance : 576 p Format : 18 x 3,8 x 11 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5024-3 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant
01. Politique générale:012. Démographie:0122. Adolescent
04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0401. Psychiatrie:0401 2. Pédopsychiatrie
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
04. Aspect psychologique:047. Projet - Perspective
05. Aspect socio-culturel:052. Société :0521. Lien social Obsolète
05. Aspect socio-culturel:055. Vie culturelle Obsolète:0550. Créativité Obsolète
07. Professionnel
09. Animation:095. Animation diverse :095 A. Activité artistique Obsolète
09. Animation:095. Animation diverse :095 A. Activité artistique Obsolète:095 A H. Art-thérapie Obsolète
10. Géographie:Amérique (continent):Canada Obsolète
10. Géographie:Europe (continent):France
Educateur spécialisé
Relation soignant soigné
Vie socialeRésumé : Michel Lemay nous livre ici un témoignage exceptionnel. Il présente sur un mode personnel et engagé les principales approches thérapeutiques susceptibles d'aider des enfants et des adolescents en difficultés psychiques à atténuer leurs souffrances et à retrouver des forces pour créer. Comme dans les deux volumes précédents de cette trilogie, où il transmet ses expériences basées sur plus de cinquante ans de travail en pédopsychiatrie et en éducation spécialisée, en France puis au Canada, l'auteur montre, avec de nombreux exemples cliniques, la nécessité d'avoir une vision globale, intégrative, historique et critique des principales approches thérapeutiques. Il le fait avec clarté et rigueur, tout en exprimant ses inquiétudes et ses désaccords par rapport aux tendances actuelles à rechercher des résultats immédiats par des thérapies centrées sur le symptôme, souvent discontinues et basées sur des positions trop réductionnistes et simplistes. Le lecteur ne trouvera pas là des réponses toutes faites. Il est invité à penser par lui-même en réfléchissant à sa propre histoire professionnelle. Date de creation : 01/07/2016 Forces et souffrances psychiques de l'enfant : Tome 3, Approches thérapeutiques : espoirs et inquiétudes [texte imprimé] / Michel LEMAY, Auteur . - Toulouse (33 avenue Marcel Dassault, 31500, France) : Erès, 2016 . - 576 p ; 18 x 3,8 x 11 cm.
ISBN : 978-2-7492-5024-3
Langues : Français (fre)
Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant
01. Politique générale:012. Démographie:0122. Adolescent
04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0401. Psychiatrie:0401 2. Pédopsychiatrie
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
04. Aspect psychologique:047. Projet - Perspective
05. Aspect socio-culturel:052. Société :0521. Lien social Obsolète
05. Aspect socio-culturel:055. Vie culturelle Obsolète:0550. Créativité Obsolète
07. Professionnel
09. Animation:095. Animation diverse :095 A. Activité artistique Obsolète
09. Animation:095. Animation diverse :095 A. Activité artistique Obsolète:095 A H. Art-thérapie Obsolète
10. Géographie:Amérique (continent):Canada Obsolète
10. Géographie:Europe (continent):France
Educateur spécialisé
Relation soignant soigné
Vie socialeRésumé : Michel Lemay nous livre ici un témoignage exceptionnel. Il présente sur un mode personnel et engagé les principales approches thérapeutiques susceptibles d'aider des enfants et des adolescents en difficultés psychiques à atténuer leurs souffrances et à retrouver des forces pour créer. Comme dans les deux volumes précédents de cette trilogie, où il transmet ses expériences basées sur plus de cinquante ans de travail en pédopsychiatrie et en éducation spécialisée, en France puis au Canada, l'auteur montre, avec de nombreux exemples cliniques, la nécessité d'avoir une vision globale, intégrative, historique et critique des principales approches thérapeutiques. Il le fait avec clarté et rigueur, tout en exprimant ses inquiétudes et ses désaccords par rapport aux tendances actuelles à rechercher des résultats immédiats par des thérapies centrées sur le symptôme, souvent discontinues et basées sur des positions trop réductionnistes et simplistes. Le lecteur ne trouvera pas là des réponses toutes faites. Il est invité à penser par lui-même en réfléchissant à sa propre histoire professionnelle. Date de creation : 01/07/2016 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4787 11/ LEM/ F3 Livre Animation Animation Sorti jusqu'au 27/10/2019 Faire culture commune / Charles GARDOU
Titre : Faire culture commune Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles GARDOU, Auteur ; Yves JEANNE, Auteur ; Ouvrage collectif, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2008 Collection : Reliance - Revue des situations de handicap, de l'éducation et des sociétés num. 27 Importance : 144 p Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 C. Scolarisation
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 5. Enfant handicapé
03. Aspect physiologique:034. Handicap
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
07. Professionnel:072. Personnel médico-social:0729. Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS) Obsolète
07. Professionnel:075. Formation
Educateur spécialisé
InsertionRésumé : Dossier traitant les grands axes suivants :
---> Les conditions d'une culture partagée
---> Intégration, handicap et inadaptation : perspectives psychodynamiques
---> Vers une culture commune ?
---> Scolarisation VS éducation spéciale, vrai-faux débat ?
---> L'unité pédagogique d'intégration : tensions, conflit et transactions
---> Babel et "nativité"
---> Réussir la scolarisation des élèves en situation de handicap
---> Culture professionnelle des enseignants et des éducateurs : vers un regard stéréoscopique
---> Plaidoyer pour la formation des AVS
---> De la reproduction des pratiques à leur transformation : le défi de la formation des enseignants
---> La formation des professionnels de l'éducation spécialisée : lieu d'élaboration d'une culture commune ?
---> Les processus d'intégration scolaire en Italie et la formation des enseignants
Ces articles viennent compléter le dossier :
---> De l'action des pionnier aux mutations culturelles
---> Variations : La longue marche de l'intégration à la scolarisation
---> Recension : Les jeunes tsiganes : le droit au savoirDate de creation : 12/07/2016 Faire culture commune [texte imprimé] / Charles GARDOU, Auteur ; Yves JEANNE, Auteur ; Ouvrage collectif, Auteur . - Toulouse (33 avenue Marcel Dassault, 31500, France) : Erès, 2008 . - 144 p. - (Reliance - Revue des situations de handicap, de l'éducation et des sociétés; 27) .
Langues : Français (fre)
Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 C. Scolarisation
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 5. Enfant handicapé
03. Aspect physiologique:034. Handicap
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
07. Professionnel:072. Personnel médico-social:0729. Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS) Obsolète
07. Professionnel:075. Formation
Educateur spécialisé
InsertionRésumé : Dossier traitant les grands axes suivants :
---> Les conditions d'une culture partagée
---> Intégration, handicap et inadaptation : perspectives psychodynamiques
---> Vers une culture commune ?
---> Scolarisation VS éducation spéciale, vrai-faux débat ?
---> L'unité pédagogique d'intégration : tensions, conflit et transactions
---> Babel et "nativité"
---> Réussir la scolarisation des élèves en situation de handicap
---> Culture professionnelle des enseignants et des éducateurs : vers un regard stéréoscopique
---> Plaidoyer pour la formation des AVS
---> De la reproduction des pratiques à leur transformation : le défi de la formation des enseignants
---> La formation des professionnels de l'éducation spécialisée : lieu d'élaboration d'une culture commune ?
---> Les processus d'intégration scolaire en Italie et la formation des enseignants
Ces articles viennent compléter le dossier :
---> De l'action des pionnier aux mutations culturelles
---> Variations : La longue marche de l'intégration à la scolarisation
---> Recension : Les jeunes tsiganes : le droit au savoirDate de creation : 12/07/2016 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4836 0121 5/ GAR/ F Livre Animation Animation Disponible La famille à l'épreuve du handicap / Charles GARDOU
PermalinkPolitique et handicap / Charles GARDOU
PermalinkGrandir à l'adolescence / Patrick ALECIAN
PermalinkDossier : Parcours de jeunes et institutions / Pierrine ROBIN
PermalinkLes mineurs non accompagnés
PermalinkOù va la protection de l'enfance ?
PermalinkLa douleur invisible de l'enfant / Jorge BARUDY
PermalinkLa vulnérabilité en images / Mouloud BOUKALA
PermalinkAu risque du désir / Catherine AGHTE DISERENS
PermalinkLa douleur invisible de l'enfance : l'approche éco-systémique de la maltraitance / Jorge BARUDY
PermalinkL’analyse de la pratique : à quoi ça sert ? / Jeannine DUVAL-HERAUDET
PermalinkUne approche éthique des maladies rares génétiques / Marie-Hélène BOUCAND
PermalinkLe travail des infirmiers en hôpital psychiatrique / Frédéric Mougeot
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