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> 01. Politique générale > 012. Démographie > 0121. Enfant > 0121 4. Enfant d'âge scolaire
0121 4 A. Scolarité | 0121 4 B. Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) | 0121 4 C. Scolarisation |
0121 4 D. Réussite scolaire |
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Les CLIS transformées en "ULIS écoles" pour une meilleure inclusion scolaire / V. TOUANNE (de La) in Dictionnaire permanent de l'Action Sociale, n°327 (Septembre 2015)
Comment améliorer l'inclusion scolaire des enfants dyspraxiques et quel rôle pour l'ergothérapeute ? / Céline RIBAS in Ergothérapies, 55 (Septembre - Octobre 2014)
[article]
in Ergothérapies > 55 (Septembre - Octobre 2014) . - pp. 51/63
Titre : Comment améliorer l'inclusion scolaire des enfants dyspraxiques et quel rôle pour l'ergothérapeute ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline RIBAS, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 51/63 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité
03. Aspect physiologique:031. Santé:0312. Rééducation- réhabilitation Obsolète
03. Aspect physiologique:034. Handicap
03. Aspect physiologique:036. Pathologie:036 C. Ophtalmologie Obsolète:036 C E. Déficience visuelle Obsolète
04. Aspect psychologique:044. Fonction cognitive
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
07. Professionnel
07. Professionnel:071. Profession médico-sociale Obsolète:0710. Compétence Obsolète
07. Professionnel:075. Formation
07. Professionnel:077. Paramédicaux :0773. Ergothérapeute
08. Information :080. Qualificatif :0801. Droit :0801 1. Législation Obsolète
Coordination
DyspraxieRésumé : L'intégration scolaire des enfants en situation de handicap est un des principes fondamentaux de la loi de 2005. Dès lors, beaucoup d'enfants dyspraxiques sont inclus dans un cursus ordinaire mais des améliorations du système sont encore à faire. Date de creation : 20/11/2014 [article] Comment améliorer l'inclusion scolaire des enfants dyspraxiques et quel rôle pour l'ergothérapeute ? [texte imprimé] / Céline RIBAS, Auteur . - 2014 . - pp. 51/63.
Langues : Français (fre)
in Ergothérapies > 55 (Septembre - Octobre 2014) . - pp. 51/63
Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité
03. Aspect physiologique:031. Santé:0312. Rééducation- réhabilitation Obsolète
03. Aspect physiologique:034. Handicap
03. Aspect physiologique:036. Pathologie:036 C. Ophtalmologie Obsolète:036 C E. Déficience visuelle Obsolète
04. Aspect psychologique:044. Fonction cognitive
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
07. Professionnel
07. Professionnel:071. Profession médico-sociale Obsolète:0710. Compétence Obsolète
07. Professionnel:075. Formation
07. Professionnel:077. Paramédicaux :0773. Ergothérapeute
08. Information :080. Qualificatif :0801. Droit :0801 1. Législation Obsolète
Coordination
DyspraxieRésumé : L'intégration scolaire des enfants en situation de handicap est un des principes fondamentaux de la loi de 2005. Dès lors, beaucoup d'enfants dyspraxiques sont inclus dans un cursus ordinaire mais des améliorations du système sont encore à faire. Date de creation : 20/11/2014 Les comportements addictifs en 8 questions / Frédéric NAUDON in Déclic, 166 (Juillet - Août 2015)
[article]
in Déclic > 166 (Juillet - Août 2015) . - pp. 42/43
Titre : Les comportements addictifs en 8 questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric NAUDON, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 42/43 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0122. Adolescent
03. Aspect physiologique:032. Prévention:0326. Addiction
03. Aspect physiologique:034. Handicap
04. Aspect psychologique
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0450. Autonomie Obsolète
05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0511. Parent Obsolète:0511 1. Parentalité Obsolète
05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0511. Parent Obsolète:0511 4. Fratrie Obsolète
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
EducationRésumé : Si les vraies addictions, avec ou sans produits, n'existent quasiment pas avant l'adolescence, des habitudes de comportement peuvent apparaître dès l'enfance. Quelques pistes de détection. Date de creation : 06/10/2015 [article] Les comportements addictifs en 8 questions [texte imprimé] / Frédéric NAUDON, Auteur . - 2015 . - pp. 42/43.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 166 (Juillet - Août 2015) . - pp. 42/43
Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0122. Adolescent
03. Aspect physiologique:032. Prévention:0326. Addiction
03. Aspect physiologique:034. Handicap
04. Aspect psychologique
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0450. Autonomie Obsolète
05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0511. Parent Obsolète:0511 1. Parentalité Obsolète
05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0511. Parent Obsolète:0511 4. Fratrie Obsolète
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
EducationRésumé : Si les vraies addictions, avec ou sans produits, n'existent quasiment pas avant l'adolescence, des habitudes de comportement peuvent apparaître dès l'enfance. Quelques pistes de détection. Date de creation : 06/10/2015 Comprendre le refus de prise en charge chez l'enfant / Nathalie GIRAUDEAU in VLM, 173 (2ème trimestre 2015)
[article]
in VLM > 173 (2ème trimestre 2015) . - pp. 26/27
Titre : Comprendre le refus de prise en charge chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie GIRAUDEAU, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 26/27 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 3. Enfant préscolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0122. Adolescent
03. Aspect physiologique:031. Santé:0315. Soins Obsolète:0315 H. Refus de soins Obsolète
03. Aspect physiologique:032. Prévention:0328. Education thérapeutique
03. Aspect physiologique:034. Handicap
03. Aspect physiologique:034. Handicap:0345. Matériel handicapés - Equipement - Aménagement
03. Aspect physiologique:034. Handicap:0345. Matériel handicapés - Equipement - Aménagement:0345 0. Aide technique
04. Aspect psychologique
04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0402. Dépression
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0450. Autonomie Obsolète
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
09. Animation:096. Vie en établissement Obsolète:0962. Projet de vie Obsolète
Prise en chargeRésumé : Que dire ou que faire lorsque l'enfant refuse le port d'attelles, s'oppose aux séances de kinésithérapie ou écarte toute aide technique ? Date de creation : 27/11/2015 [article] Comprendre le refus de prise en charge chez l'enfant [texte imprimé] / Nathalie GIRAUDEAU, Auteur . - 2015 . - pp. 26/27.
Langues : Français (fre)
in VLM > 173 (2ème trimestre 2015) . - pp. 26/27
Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 3. Enfant préscolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0122. Adolescent
03. Aspect physiologique:031. Santé:0315. Soins Obsolète:0315 H. Refus de soins Obsolète
03. Aspect physiologique:032. Prévention:0328. Education thérapeutique
03. Aspect physiologique:034. Handicap
03. Aspect physiologique:034. Handicap:0345. Matériel handicapés - Equipement - Aménagement
03. Aspect physiologique:034. Handicap:0345. Matériel handicapés - Equipement - Aménagement:0345 0. Aide technique
04. Aspect psychologique
04. Aspect psychologique:040. Santé mentale :0402. Dépression
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0450. Autonomie Obsolète
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
09. Animation:096. Vie en établissement Obsolète:0962. Projet de vie Obsolète
Prise en chargeRésumé : Que dire ou que faire lorsque l'enfant refuse le port d'attelles, s'oppose aux séances de kinésithérapie ou écarte toute aide technique ? Date de creation : 27/11/2015 Confidences de papas in Déclic, 170 (Mars - Avril 2016)
[article]
in Déclic > 170 (Mars - Avril 2016) . - pp. 20/21
Titre : Confidences de papas Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 20/21 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 3. Enfant préscolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
03. Aspect physiologique:034. Handicap
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
05. Aspect socio-culturel:051. Famille
05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0511. Parent Obsolète
05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0513. Couple Obsolète
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicapRésumé : Témoignages de six pères de familles dont un de leurs enfants est porteur de handicap. Ils parlent d'eux et de leur parentalité. Date de creation : 03/05/2016 [article] Confidences de papas [texte imprimé] . - 2016 . - pp. 20/21.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 170 (Mars - Avril 2016) . - pp. 20/21
Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 3. Enfant préscolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
03. Aspect physiologique:034. Handicap
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
05. Aspect socio-culturel:051. Famille
05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0511. Parent Obsolète
05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0513. Couple Obsolète
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicapRésumé : Témoignages de six pères de familles dont un de leurs enfants est porteur de handicap. Ils parlent d'eux et de leur parentalité. Date de creation : 03/05/2016 Crise de l'éducation, temps pour l'évaluation / Jean-Marie PETITCLERC
PermalinkDépistage d'un handicap / Maripaule PEYSSON-PELLOUX in 6 Millions de malentendants, 16 (Janvier 2015)
PermalinkA l'école, comme tout le monde ! in Déclic, 172 (Juillet - Août 2016)
PermalinkEcole et enfants différents en Europe : quels choix ? in Déclic, 170 (Mars - Avril 2016)
PermalinkEcriture manuelle et dyspraxie/trouble de l'acquisition de la coordination, partie 2 : Intérêt à long terme / Valérie BARRAY in Ergothérapies, 55 (Septembre - Octobre 2014)
PermalinkEducation physique et sportive et situation de handicap / Frédéric MEYNAUD
PermalinkEHPAD et centre de loisirs / Richard MESPLEDE in Doc'ANIMATION en gérontologie, 52 (Juillet - Août 2015)
PermalinkElèves Handicapées -: Inclusion scolaire: un chantier sans fin ? in Actualités Sociales Hebdomadaires, 3123 (30 août 2019)
PermalinkPermalinkErgo en trois clics / Isabelle MALO in Déclic, 162 (Novembre - Décembre 2014)
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PermalinkFaire culture commune / Charles GARDOU
PermalinkFauteuil roulant, la vie "en équilibre" ? / Charlotte ROY in Déclic, 168 (Novembre - Décembre 2015)
PermalinkGuide pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés / MAIF
PermalinkUn handicap à décrypter in Actualités Sociales Hebdomadaires, 2812 (31 mai 2013)
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