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Les tout-petits aussi ont droit à un fauteuil ! / Adélaïde ROBERT-GERAUDEL in VLM, 178 (3ème trimestre 2016)
Travailler ensemble !
Titre : Travailler ensemble ! : Guide du savoir-être avec un collègue déficient visuel Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Fédération des Aveugles de France Importance : 19 p. Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:010. Guide:0101. Condition de vie - Besoin
02. Economie et ressources :026. Emploi chômage :0262. Emploi
03. Aspect physiologique:034. Handicap
03. Aspect physiologique:034. Handicap:0345. Matériel handicapés - Equipement - Aménagement
03. Aspect physiologique:034. Handicap:0345. Matériel handicapés - Equipement - Aménagement:0345 0. Aide technique
03. Aspect physiologique:035. Signe Symptôme:035 M. Trouble de la marche:035 M 1. Locomotion
03. Aspect physiologique:036. Pathologie:036 C. Ophtalmologie Obsolète:036 C E. Déficience visuelle Obsolète
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0450. Autonomie Obsolète
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0455. Accueil Obsolète
05. Aspect socio-culturel:052. Société :0525. Droit de la personne Obsolète:0525 0. Ethique Obsolète:0525 02. Bientraitance
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
07. Professionnel:078. Condition de travail Obsolète
07. Professionnel:078. Condition de travail Obsolète:0781. Travail en équipe Obsolète
Déplacement
Poste de travailRésumé : [...] Ce guide a pour but d'aider toute personne amenée à travailler avec un collègue handicapé visuel. (Résumé de l'auteur) Date de creation : 23/08/2017 Travailler ensemble ! : Guide du savoir-être avec un collègue déficient visuel [texte imprimé] . - Paris (75015) : Fédération des Aveugles de France, [s.d.] . - 19 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 01. Politique générale:010. Guide:0101. Condition de vie - Besoin
02. Economie et ressources :026. Emploi chômage :0262. Emploi
03. Aspect physiologique:034. Handicap
03. Aspect physiologique:034. Handicap:0345. Matériel handicapés - Equipement - Aménagement
03. Aspect physiologique:034. Handicap:0345. Matériel handicapés - Equipement - Aménagement:0345 0. Aide technique
03. Aspect physiologique:035. Signe Symptôme:035 M. Trouble de la marche:035 M 1. Locomotion
03. Aspect physiologique:036. Pathologie:036 C. Ophtalmologie Obsolète:036 C E. Déficience visuelle Obsolète
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0450. Autonomie Obsolète
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0455. Accueil Obsolète
05. Aspect socio-culturel:052. Société :0525. Droit de la personne Obsolète:0525 0. Ethique Obsolète:0525 02. Bientraitance
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
07. Professionnel:078. Condition de travail Obsolète
07. Professionnel:078. Condition de travail Obsolète:0781. Travail en équipe Obsolète
Déplacement
Poste de travailRésumé : [...] Ce guide a pour but d'aider toute personne amenée à travailler avec un collègue handicapé visuel. (Résumé de l'auteur) Date de creation : 23/08/2017 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4890 0781/FED/T Livre Information Information Disponible Travailleurs en situation de handicap mental / Katia ROUFF-FIORENZI in Lien Social, 1172 (29 Octobre au 11 novembre 2015)
[article]
in Lien Social > 1172 (29 Octobre au 11 novembre 2015) . - pp. 24/30
Titre : Travailleurs en situation de handicap mental : accompagner les futurs retraités Type de document : texte imprimé Auteurs : Katia ROUFF-FIORENZI, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 24/30 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:010. Guide:0101. Condition de vie - Besoin
01. Politique générale:013. Durée de travail Obsolète
01. Politique générale:013. Durée de travail Obsolète :0132. Age de la retraite Obsolète
02. Economie et ressources :022. Retraite Obsolète
02. Economie et ressources :026. Emploi chômage :0262. Emploi
03. Aspect physiologique:030. Vieillissement de l'organisme
03. Aspect physiologique:031. Santé
03. Aspect physiologique:034. Handicap
03. Aspect physiologique:034. Handicap:0342. Etablissement pour handicapés
03. Aspect physiologique:034. Handicap:0342. Etablissement pour handicapés:0342 9. Etablissement et Service d'Aide par le Travail (ESAT)
04. Aspect psychologique:043. Affectivité
04. Aspect psychologique:043. Affectivité:0431. Sexualité
04. Aspect psychologique:043. Affectivité:0432. Intimité
04. Aspect psychologique:044. Fonction cognitive
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0450. Autonomie Obsolète
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0452. Accompagnement Obsolète
04. Aspect psychologique:047. Projet - Perspective:0471. Préparation éducation au vieillissement
04. Aspect psychologique:047. Projet - Perspective:0472. Préparation et adaptation à la retraite Obsolète
05. Aspect socio-culturel:051. Famille
05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0513. Couple Obsolète
05. Aspect socio-culturel:052. Société :0521. Lien social Obsolète
05. Aspect socio-culturel:052. Société :0522. Solitude - Isolement Obsolète
05. Aspect socio-culturel:057. Logement
05. Aspect socio-culturel:057. Logement:0577. Hébergement
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0597. Personne en situation de handicap vieillissante
07. Professionnel:072. Personnel médico-social
07. Professionnel:075. Formation
07. Professionnel:075. Formation:0752. Formation continue
07. Professionnel:078. Condition de travail Obsolète
09. Animation:095. Animation diverse :095 E. Activité sociale Obsolète
09. Animation:096. Vie en établissement Obsolète:0962. Projet de vie Obsolète
Espérance de vie
Handicap mental
Qualité de vieRésumé : Les personnes en situation de handicap mental voient leur durée de vie progresser. Pour ceux qui travaillent se pose alors la question de la retraite. Cette transition délicate interroge le fonctionnement des Etablissements et Services d'Aide par le Travail (ESAT). Un passage d'autant plus complexe que l'ESAT est parfois aussi lié à leur lieu de vie. Pour les équipes, l'enjeu est de taille : trouver des aménagements spécifiques, préparer progressivement au départ à la retraite, travailler en lien avec les structures à même d'accueillir la personne... Les questionnements sont multiples et les réponses, en construction. Date de creation : 10/11/2015 [article] Travailleurs en situation de handicap mental : accompagner les futurs retraités [texte imprimé] / Katia ROUFF-FIORENZI, Auteur . - 2015 . - pp. 24/30.
Langues : Français (fre)
in Lien Social > 1172 (29 Octobre au 11 novembre 2015) . - pp. 24/30
Catégories : 01. Politique générale:010. Guide:0101. Condition de vie - Besoin
01. Politique générale:013. Durée de travail Obsolète
01. Politique générale:013. Durée de travail Obsolète :0132. Age de la retraite Obsolète
02. Economie et ressources :022. Retraite Obsolète
02. Economie et ressources :026. Emploi chômage :0262. Emploi
03. Aspect physiologique:030. Vieillissement de l'organisme
03. Aspect physiologique:031. Santé
03. Aspect physiologique:034. Handicap
03. Aspect physiologique:034. Handicap:0342. Etablissement pour handicapés
03. Aspect physiologique:034. Handicap:0342. Etablissement pour handicapés:0342 9. Etablissement et Service d'Aide par le Travail (ESAT)
04. Aspect psychologique:043. Affectivité
04. Aspect psychologique:043. Affectivité:0431. Sexualité
04. Aspect psychologique:043. Affectivité:0432. Intimité
04. Aspect psychologique:044. Fonction cognitive
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0450. Autonomie Obsolète
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0452. Accompagnement Obsolète
04. Aspect psychologique:047. Projet - Perspective:0471. Préparation éducation au vieillissement
04. Aspect psychologique:047. Projet - Perspective:0472. Préparation et adaptation à la retraite Obsolète
05. Aspect socio-culturel:051. Famille
05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0513. Couple Obsolète
05. Aspect socio-culturel:052. Société :0521. Lien social Obsolète
05. Aspect socio-culturel:052. Société :0522. Solitude - Isolement Obsolète
05. Aspect socio-culturel:057. Logement
05. Aspect socio-culturel:057. Logement:0577. Hébergement
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0597. Personne en situation de handicap vieillissante
07. Professionnel:072. Personnel médico-social
07. Professionnel:075. Formation
07. Professionnel:075. Formation:0752. Formation continue
07. Professionnel:078. Condition de travail Obsolète
09. Animation:095. Animation diverse :095 E. Activité sociale Obsolète
09. Animation:096. Vie en établissement Obsolète:0962. Projet de vie Obsolète
Espérance de vie
Handicap mental
Qualité de vieRésumé : Les personnes en situation de handicap mental voient leur durée de vie progresser. Pour ceux qui travaillent se pose alors la question de la retraite. Cette transition délicate interroge le fonctionnement des Etablissements et Services d'Aide par le Travail (ESAT). Un passage d'autant plus complexe que l'ESAT est parfois aussi lié à leur lieu de vie. Pour les équipes, l'enjeu est de taille : trouver des aménagements spécifiques, préparer progressivement au départ à la retraite, travailler en lien avec les structures à même d'accueillir la personne... Les questionnements sont multiples et les réponses, en construction. Date de creation : 10/11/2015 Trisomie 21 : jusqu'où aller dans les apprentissages ? / Isabelle MALO in Déclic, 176 (Mars - Avril 2017)
[article]
in Déclic > 176 (Mars - Avril 2017) . - pp. 40/42
Titre : Trisomie 21 : jusqu'où aller dans les apprentissages ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle MALO, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 40/42 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:010. Guide:0101. Condition de vie - Besoin
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 5. Enfant handicapé
03. Aspect physiologique:034. Handicap
04. Aspect psychologique:043. Affectivité
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0452. Accompagnement Obsolète
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0453. Communication par les sens Obsolète:0453 7. Communication non-verbale Obsolète
05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0511. Parent Obsolète:0511 1. Parentalité Obsolète
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
Apprentissages
déficience intellectuelle
Prise en chargeRésumé : Comment aider son enfant à progresser sans en faire trop ni le placer en situation d'échec ? Une problématique récurrente et sujette à polémiques. (Résumé d'auteur) Date de creation : 16/03/2017 [article] Trisomie 21 : jusqu'où aller dans les apprentissages ? [texte imprimé] / Isabelle MALO, Auteur . - 2017 . - pp. 40/42.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 176 (Mars - Avril 2017) . - pp. 40/42
Catégories : 01. Politique générale:010. Guide:0101. Condition de vie - Besoin
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 5. Enfant handicapé
03. Aspect physiologique:034. Handicap
04. Aspect psychologique:043. Affectivité
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0452. Accompagnement Obsolète
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0453. Communication par les sens Obsolète:0453 7. Communication non-verbale Obsolète
05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0511. Parent Obsolète:0511 1. Parentalité Obsolète
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
Apprentissages
déficience intellectuelle
Prise en chargeRésumé : Comment aider son enfant à progresser sans en faire trop ni le placer en situation d'échec ? Une problématique récurrente et sujette à polémiques. (Résumé d'auteur) Date de creation : 16/03/2017 Les troubles sensoriels, des signes à ne pas négliger in Géroscopie, 89 (Février 2018)
[article]
in Géroscopie > 89 (Février 2018) . - p. 25
Titre : Les troubles sensoriels, des signes à ne pas négliger Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 25 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:010. Guide:0101. Condition de vie - Besoin
01. Politique générale:012. Démographie:0124. Personne âgée
03. Aspect physiologique:037. Alerte - sécurité:0370. Chute- accident
04. Aspect psychologique:044. Fonction cognitive:0440. Mémoire
06. Institution:065. Vie en institution Obsolète
Troubles cognitifsRésumé : Parfois confondus ou masqués par les troubles cognitifs, les déficits sensoriels restent l'un des marqueurs caractéristiques de l'avancée en âge. S'il est impossible de les faire disparaître, les établissements peuvent en revanche s'adapter à cette baisse d'acuité, impliquée dans la perte de mémoire et l'augmentation des chutes. Date de creation : 13/03/2018 [article] Les troubles sensoriels, des signes à ne pas négliger [texte imprimé] . - 2018 . - p. 25.
Langues : Français (fre)
in Géroscopie > 89 (Février 2018) . - p. 25
Catégories : 01. Politique générale:010. Guide:0101. Condition de vie - Besoin
01. Politique générale:012. Démographie:0124. Personne âgée
03. Aspect physiologique:037. Alerte - sécurité:0370. Chute- accident
04. Aspect psychologique:044. Fonction cognitive:0440. Mémoire
06. Institution:065. Vie en institution Obsolète
Troubles cognitifsRésumé : Parfois confondus ou masqués par les troubles cognitifs, les déficits sensoriels restent l'un des marqueurs caractéristiques de l'avancée en âge. S'il est impossible de les faire disparaître, les établissements peuvent en revanche s'adapter à cette baisse d'acuité, impliquée dans la perte de mémoire et l'augmentation des chutes. Date de creation : 13/03/2018 Ultramoderne solitude... in Union sociale, 307 (Mai 2017)
PermalinkDe l'usure à l'identité professionnelle / Valérie PEZET
PermalinkLa ventilation non invasive par pipette / Nathalie GIRAUDEAU in VLM, 179 (4ème trimestre 2016)
PermalinkVers une harmonisation des pratiques d'observation et d'analyse des besoins des personnes handicapées / Isabelle GERARDIN in Le colporteur, 651 (Septembre 2015)
PermalinkVieillesse de l'autre et de l'immigré / Omar SAMAOLI
PermalinkVieillir dans les pays du Sud / Laurent NOWIK
PermalinkVieillir et mourir en prison in Les Cahiers de la FNADEPA, 126 (Juin 2014)
PermalinkVieillissement : les populations immigrées face à la perte d'autonomie / Claire ALISAID-GUERAIN in La Gazette Santé Social, 116 (Mars 2015)
PermalinkViolence de vieillir, violence de soigner / ARAGP (290 route de Vienne, Lyon, France)
PermalinkVivre avec une prothèse totale de hanche / Claire VALENTIN
PermalinkPermalinkVivre son dos au quotidien / Anne-Marie NGUYEN-NGOC
PermalinkVivre et à vieillir à domicile, entre risques vitaux et menaces existentielles / Catherine PIGUET in Gérontologie et société, 152 - Vol. 39/2017 (Mars 2017)
PermalinkVous avez dit liberté, égalité...citoyenneté ? / Julie AUDREN-ETHUR in VLM, 179 (4ème trimestre 2016)
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