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Groupement d'intérêt scientifique Hybrida-IS - Aborder le travail social en train de se faire / Philippe LYET in Actualités Sociales Hebdomadaires, 2990 (30 décembre 2016)

Public ISBD [article]  in Actualités Sociales Hebdomadaires > 2990 (30 décembre 2016) Titre : Groupement d'intérêt scientifique Hybrida-IS - Aborder le travail social en train de se faire Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe LYET, Auteur ; Isabelle SARAZIN, Auteur Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:016. Politique nationale:0161. Action sociale:0161 1. Travail social Obsolète Métier Pratique professionnelle Recherche Travail pluridisciplinaire Résumé : Des chercheurs d'universités et de centres de formation ont créé le réseau Hybrida-IS afin de comprendre l'activité concrète des travailleurs sociaux en croisant les disciplines et les savoirs. «Une volonté de faire de la recherche autrement», explique Philippe Lyet, directeur adjoint (résumé éditeur). Date de creation : 02/03/2017 [article] Groupement d'intérêt scientifique Hybrida-IS - Aborder le travail social en train de se faire [texte imprimé] / Philippe LYET, Auteur ; Isabelle SARAZIN, Auteur . - 2017. Langues : Français (fre) in Actualités Sociales Hebdomadaires > 2990 (30 décembre 2016) Catégories : 01. Politique générale:016. Politique nationale:0161. Action sociale:0161 1. Travail social Obsolète Métier Pratique professionnelle Recherche Travail pluridisciplinaire Résumé : Des chercheurs d'universités et de centres de formation ont créé le réseau Hybrida-IS afin de comprendre l'activité concrète des travailleurs sociaux en croisant les disciplines et les savoirs. «Une volonté de faire de la recherche autrement», explique Philippe Lyet, directeur adjoint (résumé éditeur). Date de creation : 02/03/2017

Inquiétude sur l'avenir des CREAI / Isabelle SARAZIN in Actualités Sociales Hebdomadaires, 2764 (15 juin 2012)

Public ISBD [article]  in Actualités Sociales Hebdomadaires > 2764 (15 juin 2012) . - pp. 21-22 Titre : Inquiétude sur l'avenir des CREAI Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle SARAZIN, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 21-22 Langues : Français (fre) Catégories : 06. Institution:063. Institution diverse suite 2:0637. CREAI Obsolète Résumé : Réagissant à la baisse de 68 % en deux ans des subventions attribuées aux centres régionaux pour l'enfance et l'adolescence inadaptées, l'Ancreai annonce s'être retirée de toutes les commissions du Conseil national consultatif des personnes handicapées. Elle attend de la Direction générale de la cohésion sociale une vision claire du rôle et des missions de ces structures. [article] Inquiétude sur l'avenir des CREAI [texte imprimé] / Isabelle SARAZIN, Auteur . - 2012 . - pp. 21-22. Langues : Français (fre) in Actualités Sociales Hebdomadaires > 2764 (15 juin 2012) . - pp. 21-22 Catégories : 06. Institution:063. Institution diverse suite 2:0637. CREAI Obsolète Résumé : Réagissant à la baisse de 68 % en deux ans des subventions attribuées aux centres régionaux pour l'enfance et l'adolescence inadaptées, l'Ancreai annonce s'être retirée de toutes les commissions du Conseil national consultatif des personnes handicapées. Elle attend de la Direction générale de la cohésion sociale une vision claire du rôle et des missions de ces structures.

Nouveaux horizons. Imaginer les formations de demain / Isabelle SARAZIN ; Audrey GUILLER ; Maryannick LE BRIS ; Florence PAGNEUX ; Sophonie PERARD ; Caroline SEDRATI-DINET in Actualités Sociales Hebdomadaires, 2932 (6 novembre 2015)

Public ISBD [article]  in Actualités Sociales Hebdomadaires > 2932 (6 novembre 2015) . - pp. 43/53 Titre : Nouveaux horizons. Imaginer les formations de demain Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle SARAZIN, Auteur ; Audrey GUILLER, Auteur ; Maryannick LE BRIS, Auteur ; Florence PAGNEUX, Auteur ; Sophonie PERARD, Auteur ; Caroline SEDRATI-DINET, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 43/53 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:016. Politique nationale:0161. Action sociale:0161 1. Travail social Obsolète 07. Professionnel:070. Soignant Obsolète:0701. Ecole Profession médico-sociale Obsolète 07. Professionnel:075. Formation 07. Professionnel:075. Formation:0752. Formation continue 08. Information :080. Qualificatif :0804. Catégorie Obsolète:0804 7. Recherche action Obsolète 08. Information :082. Congrès Obsolète:0820. Diplôme Obsolète 11. Politique sociale:Acteur social 11. Politique sociale:Acteur social:Travailleur social Prospective Résumé : Après avoir collecté des témoignages de travailleurs sociaux de 1960 à aujourd'hui, ce dossier spécial des ASH propose d'explorer plusieurs chantiers permettant d'ouvrir de nouveaux horizons. Sommaire : I. Imaginer les formations de demain 1. Vers des formations à la carte ? / 2. Sous la houlette des conseils régionaux / 3. HEPAS, pas HEPAS ? II. Tronc commun, pas si facile 1. Au départ, la crainte d'une disparition des métiers / 2. Logique européenne contre diplômes d'Etat / 3. Polyvalents jusqu'où ? / 4.Interview de Ch. Cornier vice-présidente de l'UNAFORIS III. Coformation, à la croisée des mondes 1. "Injustice" et " pierre tombale" / 2. Sortir du jargon / 3. Interview de S. Perard présidente de la FFEI / IV. Regards pluriels 1. Un stage qui sort des sentiers battus / 2. Des certitudes bousculées Date de creation : 13/11/2015 [article] Nouveaux horizons. Imaginer les formations de demain [texte imprimé] / Isabelle SARAZIN, Auteur ; Audrey GUILLER, Auteur ; Maryannick LE BRIS, Auteur ; Florence PAGNEUX, Auteur ; Sophonie PERARD, Auteur ; Caroline SEDRATI-DINET, Auteur . - 2015 . - pp. 43/53. Langues : Français (fre) in Actualités Sociales Hebdomadaires > 2932 (6 novembre 2015) . - pp. 43/53 Catégories : 01. Politique générale:016. Politique nationale:0161. Action sociale:0161 1. Travail social Obsolète 07. Professionnel:070. Soignant Obsolète:0701. Ecole Profession médico-sociale Obsolète 07. Professionnel:075. Formation 07. Professionnel:075. Formation:0752. Formation continue 08. Information :080. Qualificatif :0804. Catégorie Obsolète:0804 7. Recherche action Obsolète 08. Information :082. Congrès Obsolète:0820. Diplôme Obsolète 11. Politique sociale:Acteur social 11. Politique sociale:Acteur social:Travailleur social Prospective Résumé : Après avoir collecté des témoignages de travailleurs sociaux de 1960 à aujourd'hui, ce dossier spécial des ASH propose d'explorer plusieurs chantiers permettant d'ouvrir de nouveaux horizons. Sommaire : I. Imaginer les formations de demain 1. Vers des formations à la carte ? / 2. Sous la houlette des conseils régionaux / 3. HEPAS, pas HEPAS ? II. Tronc commun, pas si facile 1. Au départ, la crainte d'une disparition des métiers / 2. Logique européenne contre diplômes d'Etat / 3. Polyvalents jusqu'où ? / 4.Interview de Ch. Cornier vice-présidente de l'UNAFORIS III. Coformation, à la croisée des mondes 1. "Injustice" et " pierre tombale" / 2. Sortir du jargon / 3. Interview de S. Perard présidente de la FFEI / IV. Regards pluriels 1. Un stage qui sort des sentiers battus / 2. Des certitudes bousculées Date de creation : 13/11/2015

Violences ordinaires en éducation : Le "dessin-langage" pour mieux comprendre et mieux agir / Dominique MALLEVAL in Actualités Sociales Hebdomadaires, 2977 (30 septembre 2016)

Public ISBD [article]  in Actualités Sociales Hebdomadaires > 2977 (30 septembre 2016) . - pp. 36/37 Titre : Violences ordinaires en éducation : Le "dessin-langage" pour mieux comprendre et mieux agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique MALLEVAL, Auteur ; Isabelle SARAZIN, Intervieweur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 36/37 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité:0121 4 A D. Violence en milieu scolaire 01. Politique générale:016. Politique nationale:0161. Action sociale:0161 1. Travail social Obsolète 04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0454. Langage Obsolète 07. Professionnel 07. Professionnel:075. Formation 08. Information :080. Qualificatif :0804. Catégorie Obsolète:0804 3. Expérience Obsolète 09. Animation:095. Animation diverse :095 A. Activité artistique Obsolète:095 A D. Peinture - Dessin Obsolète 10. Géographie:Europe (continent):France:Auvergne-Rhône-Alpes Dessin-langage Education Résumé : Comment faire prendre conscience aux étudiants ou aux professionnels de la petite enfance que leurs attitudes ou leurs paroles peuvent être violentes envers ce jeune public ? Trois centres de formation de la région Auvergne-Rhône-Alpes ont conçu un outil de formation fondé sur des dessins réalisés à partir de situations vécues. Une expérience originale racontée par la coconceptrice du "dessin-langage" Date de creation : 11/10/2016 [article] Violences ordinaires en éducation : Le "dessin-langage" pour mieux comprendre et mieux agir [texte imprimé] / Dominique MALLEVAL, Auteur ; Isabelle SARAZIN, Intervieweur . - 2016 . - pp. 36/37. Langues : Français (fre) in Actualités Sociales Hebdomadaires > 2977 (30 septembre 2016) . - pp. 36/37 Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité:0121 4 A D. Violence en milieu scolaire 01. Politique générale:016. Politique nationale:0161. Action sociale:0161 1. Travail social Obsolète 04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0454. Langage Obsolète 07. Professionnel 07. Professionnel:075. Formation 08. Information :080. Qualificatif :0804. Catégorie Obsolète:0804 3. Expérience Obsolète 09. Animation:095. Animation diverse :095 A. Activité artistique Obsolète:095 A D. Peinture - Dessin Obsolète 10. Géographie:Europe (continent):France:Auvergne-Rhône-Alpes Dessin-langage Education Résumé : Comment faire prendre conscience aux étudiants ou aux professionnels de la petite enfance que leurs attitudes ou leurs paroles peuvent être violentes envers ce jeune public ? Trois centres de formation de la région Auvergne-Rhône-Alpes ont conçu un outil de formation fondé sur des dessins réalisés à partir de situations vécues. Une expérience originale racontée par la coconceptrice du "dessin-langage" Date de creation : 11/10/2016