[article] 
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 189/198

Titre :	Former les aidants : comment ? pourquoi ? pour quoi faire ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Florence LEDUC, Auteur ; Elodie JUNG, Auteur ; Charlotte LOZAC'H, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 189/198
Langues :	Français (fre)
Catégories :	02. Economie et ressources :020. Entreprise Obsolète 02. Economie et ressources :021. Droit du travail :0212. Congé Obsolète:0212 1. Congé de proche aidant Obsolète 05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0518. Aidants :0518 4. Aide aux aidants Obsolète 07. Professionnel:075. Formation
Résumé :	Les acteurs privés et publics se sont organisés afin d'accompagner les quelques 8,3 millions de proches aidants afin de les aider à concilier vie ordinaire et vie d'aidant. La formation figure parmi les réponses à leur apporter. Quelle peut être le rôle des entreprises dans cette action ?
Date de creation :	05/03/2014

[article] Former les aidants : comment ? pourquoi ? pour quoi faire ? [texte imprimé] / Florence LEDUC, Auteur ; Elodie JUNG, Auteur ; Charlotte LOZAC'H, Auteur . - 2014 . - pp. 189/198.
Langues : Français (fre)
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 189/198

Catégories :	02. Economie et ressources :020. Entreprise Obsolète 02. Economie et ressources :021. Droit du travail :0212. Congé Obsolète:0212 1. Congé de proche aidant Obsolète 05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0518. Aidants :0518 4. Aide aux aidants Obsolète 07. Professionnel:075. Formation
Résumé :	Les acteurs privés et publics se sont organisés afin d'accompagner les quelques 8,3 millions de proches aidants afin de les aider à concilier vie ordinaire et vie d'aidant. La formation figure parmi les réponses à leur apporter. Quelle peut être le rôle des entreprises dans cette action ?
Date de creation :	05/03/2014

[article] 
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 147/161

Titre :	Une université aux prises avec les demandes des retraités : Entre éducation permanente, diffusion culturelle, prévention...
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 147/161
Langues :	Français (fre)
Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0123. Adulte Obsolète:0123 2. Senior Obsolète 01. Politique générale:012. Démographie:0124. Personne âgée 02. Economie et ressources :022. Retraite Obsolète 03. Aspect physiologique:032. Prévention 05. Aspect socio-culturel:055. Vie culturelle Obsolète 05. Aspect socio-culturel:055. Vie culturelle Obsolète:0552. Université tous âges Obsolète 07. Professionnel:075. Formation Education
Date de creation :	05/03/2014

[article] Une université aux prises avec les demandes des retraités : Entre éducation permanente, diffusion culturelle, prévention... [texte imprimé] . - 2014 . - pp. 147/161.
Langues : Français (fre)
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 147/161

Catégories :

01. Politique générale:012. Démographie:0123. Adulte Obsolète:0123 2. Senior Obsolète 01. Politique générale:012. Démographie:0124. Personne âgée 02. Economie et ressources :022. Retraite Obsolète 03. Aspect physiologique:032. Prévention 05. Aspect socio-culturel:055. Vie culturelle Obsolète 05. Aspect socio-culturel:055. Vie culturelle Obsolète:0552. Université tous âges Obsolète 07. Professionnel:075. Formation Education

Date de creation :

05/03/2014

[article] 
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 135/146

Titre :	Apprendre aux aidants (ce) qu'ils savent faire : Réflexions sur la formation des aidants
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre-Marie CHARAZAC, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 135/146
Langues :	Français (fre)
Catégories :	05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0518. Aidants :0518 2. Aidant familial 05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0518. Aidants :0518 4. Aide aux aidants Obsolète 07. Professionnel:075. Formation
Date de creation :	05/03/2014

[article] Apprendre aux aidants (ce) qu'ils savent faire : Réflexions sur la formation des aidants [texte imprimé] / Pierre-Marie CHARAZAC, Auteur . - 2014 . - pp. 135/146.
Langues : Français (fre)
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 135/146

Catégories :	05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0518. Aidants :0518 2. Aidant familial 05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0518. Aidants :0518 4. Aide aux aidants Obsolète 07. Professionnel:075. Formation
Date de creation :	05/03/2014

[article] 
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 107/120

Titre :	Les besoins d'apprentissage spécifiques au grand âge
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 107/120
Langues :	Français (fre)
Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0123. Adulte Obsolète:0123 2. Senior Obsolète 01. Politique générale:012. Démographie:0124. Personne âgée 01. Politique générale:012. Démographie:0126. Vieillissement:0126 1. Segmentation par âge 07. Professionnel:075. Formation
Résumé :	La formation des adultes plus âgés devient un objet de recherche pertinent avec, d'une part, le vieillissement de la population et, de l'autre, l'augmentation du nombre des personnes retraitées dans nos sociétés. S'agissant d'un groupe hétérogène, les besoins d'apprentissage divergent par rapport à la phase de la vieillesse.
Date de creation :	05/03/2014

[article] Les besoins d'apprentissage spécifiques au grand âge [texte imprimé] . - 2014 . - pp. 107/120.
Langues : Français (fre)
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 107/120

Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0123. Adulte Obsolète:0123 2. Senior Obsolète 01. Politique générale:012. Démographie:0124. Personne âgée 01. Politique générale:012. Démographie:0126. Vieillissement:0126 1. Segmentation par âge 07. Professionnel:075. Formation
Résumé :	La formation des adultes plus âgés devient un objet de recherche pertinent avec, d'une part, le vieillissement de la population et, de l'autre, l'augmentation du nombre des personnes retraitées dans nos sociétés. S'agissant d'un groupe hétérogène, les besoins d'apprentissage divergent par rapport à la phase de la vieillesse.
Date de creation :	05/03/2014

[article] 
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 75/92

Titre :	Seniors en emploi : de la distinction entre rapport à la formation professionnelle continue et rapport à l'apprendre
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 75/92
Langues :	Français (fre)
Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0123. Adulte Obsolète:0123 2. Senior Obsolète 01. Politique générale:013. Durée de travail Obsolète 02. Economie et ressources :026. Emploi chômage :0262. Emploi 07. Professionnel:075. Formation
Résumé :	L'allongement de la durée de vie au travail apparaît inéluctable considérant le système des retraites mis en péril par le vieillissement de la population française. Dans ce contexte, la formation est identifiée comme un moyen pour maintenir l'employabilité des travailleurs vieillissants. Or, ceux-ci adoptent une attitude d'auto-exclusion vis-à-vis de la formation professionnelle. L'envie d'apprendre s'éroderait-elle avec l'âge ?
Date de creation :	05/03/2014

[article] Seniors en emploi : de la distinction entre rapport à la formation professionnelle continue et rapport à l'apprendre [texte imprimé] . - 2014 . - pp. 75/92.
Langues : Français (fre)
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 75/92

Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0123. Adulte Obsolète:0123 2. Senior Obsolète 01. Politique générale:013. Durée de travail Obsolète 02. Economie et ressources :026. Emploi chômage :0262. Emploi 07. Professionnel:075. Formation
Résumé :	L'allongement de la durée de vie au travail apparaît inéluctable considérant le système des retraites mis en péril par le vieillissement de la population française. Dans ce contexte, la formation est identifiée comme un moyen pour maintenir l'employabilité des travailleurs vieillissants. Or, ceux-ci adoptent une attitude d'auto-exclusion vis-à-vis de la formation professionnelle. L'envie d'apprendre s'éroderait-elle avec l'âge ?
Date de creation :	05/03/2014

[article] 
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 63/

Titre :	La formation professionnelle des actifs vieillissants : une combinaison difficile à construire ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine DELGOULET, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 63/
Langues :	Français (fre)
Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0123. Adulte Obsolète:0123 2. Senior Obsolète 01. Politique générale:012. Démographie:0124. Personne âgée 01. Politique générale:012. Démographie:0126. Vieillissement 05. Aspect socio-culturel:052. Société :0526. Discrimination Obsolète 05. Aspect socio-culturel:052. Société :0526. Discrimination Obsolète:0526 1. Agisme Obsolète 07. Professionnel:075. Formation
Résumé :	La tendance à la diminution de l'accès à la formation professionnelle avec l'âge ne s'inverse pas au fil des années, malgré les lois en France sur l'allongement de la vie professionnelle et la formation tout au long de la vie. Sur la base d'une synthèse de travaux scientifiques, il apparaît que ce phénomène est toutefois moins lié à une baisse effective des capacités d'apprentissage des actifs plus âgés qu'à des facteurs liés conjointement : a) aux stéréotypes sociaux négatifs, envers les âgés, qui perdurent dans le monde du travail et de la formation professionnelle ; b) à la méconnaissance des stratégies d'apprentissage que les actifs âgés seraient enclins à mettre en oeuvre en formation ; c) aux trop faibles relations qu'entretiennent les organisations du travail et les dispositifs de formation, au risque de négliger le rôle de l'expérience professionnelle dans les apprentissages.
Date de creation :	27/01/2014

[article] La formation professionnelle des actifs vieillissants : une combinaison difficile à construire ? [texte imprimé] / Catherine DELGOULET, Auteur . - 2014 . - pp. 63/.
Langues : Français (fre)
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 63/

Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0123. Adulte Obsolète:0123 2. Senior Obsolète 01. Politique générale:012. Démographie:0124. Personne âgée 01. Politique générale:012. Démographie:0126. Vieillissement 05. Aspect socio-culturel:052. Société :0526. Discrimination Obsolète 05. Aspect socio-culturel:052. Société :0526. Discrimination Obsolète:0526 1. Agisme Obsolète 07. Professionnel:075. Formation
Résumé :	La tendance à la diminution de l'accès à la formation professionnelle avec l'âge ne s'inverse pas au fil des années, malgré les lois en France sur l'allongement de la vie professionnelle et la formation tout au long de la vie. Sur la base d'une synthèse de travaux scientifiques, il apparaît que ce phénomène est toutefois moins lié à une baisse effective des capacités d'apprentissage des actifs plus âgés qu'à des facteurs liés conjointement : a) aux stéréotypes sociaux négatifs, envers les âgés, qui perdurent dans le monde du travail et de la formation professionnelle ; b) à la méconnaissance des stratégies d'apprentissage que les actifs âgés seraient enclins à mettre en oeuvre en formation ; c) aux trop faibles relations qu'entretiennent les organisations du travail et les dispositifs de formation, au risque de négliger le rôle de l'expérience professionnelle dans les apprentissages.
Date de creation :	27/01/2014

[article] 
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 49/61

Titre :	Apprendre par la biographie narrative : l'effet générationnel dans la formation gérontagogique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Martine RUCHAT, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 49/61
Langues :	Français (fre)
Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0124. Personne âgée 01. Politique générale:012. Démographie:0126. Vieillissement 03. Aspect physiologique:038. Bien vieillir 05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0514. Intergénération Obsolète 05. Aspect socio-culturel:056. Littérature Obsolète:0561. Biographie Obsolète 07. Professionnel:075. Formation
Résumé :	En s'appuyant sur un certain nombre de références d'auteur/e/ en sciences humaines et sociales, qui ont depuis les années 1970 promu des démarches de récoltes de récits et/ou de formation dans une perspective d'échanges réciproques et de santé communautaire, l'auteure développe une conception de la "biographie narrative" s'appuyant sur une dynamique relationnelle entre personnes de générations distinctes productrice d'un récit historique, lequel relève de l'apprentissage informel pour les deux parties, et pour l'aîné/e d'une stratégie pour "bien vieillir". Fondamentalement cette démarche vise, en plus des apprentissages effectués, de maintenir des liens intergénérationnels et d'enrichir le patrimoine culturel commun par une démarche citoyenne.
Date de creation :	27/01/2014

[article] Apprendre par la biographie narrative : l'effet générationnel dans la formation gérontagogique [texte imprimé] / Martine RUCHAT, Auteur . - 2014 . - pp. 49/61.
Langues : Français (fre)
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 49/61

Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0124. Personne âgée 01. Politique générale:012. Démographie:0126. Vieillissement 03. Aspect physiologique:038. Bien vieillir 05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0514. Intergénération Obsolète 05. Aspect socio-culturel:056. Littérature Obsolète:0561. Biographie Obsolète 07. Professionnel:075. Formation
Résumé :	En s'appuyant sur un certain nombre de références d'auteur/e/ en sciences humaines et sociales, qui ont depuis les années 1970 promu des démarches de récoltes de récits et/ou de formation dans une perspective d'échanges réciproques et de santé communautaire, l'auteure développe une conception de la "biographie narrative" s'appuyant sur une dynamique relationnelle entre personnes de générations distinctes productrice d'un récit historique, lequel relève de l'apprentissage informel pour les deux parties, et pour l'aîné/e d'une stratégie pour "bien vieillir". Fondamentalement cette démarche vise, en plus des apprentissages effectués, de maintenir des liens intergénérationnels et d'enrichir le patrimoine culturel commun par une démarche citoyenne.
Date de creation :	27/01/2014

[article] 
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 37/48

Titre :	Formation de l'adulte vieillissant : Déni de l'âge ou émergence d'une nouvelle anthropologie du bien vieillir ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christian HESLON, Auteur ; Jean-Pierre BOUTINET, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 37/48
Langues :	Français (fre)
Catégories :	01. Politique générale:010. Guide:0102. Image de la vieillesse et de la retraite 01. Politique générale:012. Démographie:0123. Adulte Obsolète:0123 2. Senior Obsolète 01. Politique générale:012. Démographie:0124. Personne âgée 01. Politique générale:012. Démographie:0126. Vieillissement 01. Politique générale:012. Démographie:0126. Vieillissement:0126 1. Segmentation par âge 02. Economie et ressources :026. Emploi chômage :0262. Emploi 02. Economie et ressources :026. Emploi chômage :0268. Emploi des seniors 08. Information :081. Sciences humaines:0814. Sociologie Obsolète
Résumé :	Si la formation tout au long de la vie tend désormais à se déployer depuis quelques décennies aux divers âges de la vie, elle n'en présente pas moins l'inconvénient de se limiter, pour l'essentiel, aux âges de la vie au travail. Or maintes situations actuelles témoignent de la réalité fréquente de situations de formation bien après, et/ou au-delà des âges usuels du travail. Qu'en est-il donc de ces situations d'apprentissage et de formation au sortir de la vie adulte, du triple point de vue de l'apprentissage expérientiel, des fonctions du vieillissement et des actuelles interférences entre ces quatre figues de la vieillesse que constituent l'ancien, l'aîné, l'aïeul et l'ancêtre ?
Date de creation :	27/01/2014

[article] Formation de l'adulte vieillissant : Déni de l'âge ou émergence d'une nouvelle anthropologie du bien vieillir ? [texte imprimé] / Christian HESLON, Auteur ; Jean-Pierre BOUTINET, Auteur . - 2014 . - pp. 37/48.
Langues : Français (fre)
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 37/48

Catégories :	01. Politique générale:010. Guide:0102. Image de la vieillesse et de la retraite 01. Politique générale:012. Démographie:0123. Adulte Obsolète:0123 2. Senior Obsolète 01. Politique générale:012. Démographie:0124. Personne âgée 01. Politique générale:012. Démographie:0126. Vieillissement 01. Politique générale:012. Démographie:0126. Vieillissement:0126 1. Segmentation par âge 02. Economie et ressources :026. Emploi chômage :0262. Emploi 02. Economie et ressources :026. Emploi chômage :0268. Emploi des seniors 08. Information :081. Sciences humaines:0814. Sociologie Obsolète
Résumé :	Si la formation tout au long de la vie tend désormais à se déployer depuis quelques décennies aux divers âges de la vie, elle n'en présente pas moins l'inconvénient de se limiter, pour l'essentiel, aux âges de la vie au travail. Or maintes situations actuelles témoignent de la réalité fréquente de situations de formation bien après, et/ou au-delà des âges usuels du travail. Qu'en est-il donc de ces situations d'apprentissage et de formation au sortir de la vie adulte, du triple point de vue de l'apprentissage expérientiel, des fonctions du vieillissement et des actuelles interférences entre ces quatre figues de la vieillesse que constituent l'ancien, l'aîné, l'aïeul et l'ancêtre ?
Date de creation :	27/01/2014

[article] 
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 25/36

Titre :	La formation des adultes vieillissants : un oxymore qui a de l'avenir ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Loïc CHALMEL, Auteur ; Marc WEISSER, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 25/36
Langues :	Français (fre)
Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0123. Adulte Obsolète:0123 2. Senior Obsolète 01. Politique générale:012. Démographie:0124. Personne âgée 01. Politique générale:012. Démographie:0126. Vieillissement 04. Aspect psychologique:042. Personnalité Obsolète:0424. Identité Obsolète 05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0514. Intergénération Obsolète 07. Professionnel:075. Formation
Résumé :	La formation des adultes vieillissants fait de nos jours l'objet d'une attention accrue du fait de l'allongement de la vie dans les sociétés occidentales. La question peut sembler associer deux termes antagonistes ; mais elle peut aussi déboucher sur la recherche des spécificités propres à ces publics nouveaux. Cet article interrogera tout d'abord la notion de transmission, vue sous ses aspects intergénérationnels. Nous nous attacherons ensuite au processus de reconstruction identitaire qu'elle induit et aux effets escomptés d'une réciprocité éducatrice. Nous nous demanderons alors comment entendre ce que nous disent les adultes âgés et comment le réinterpréter, avant de conclure sur quelques propositions visant à concilier les différents niveaux de contrainte qu'impose toute formation et les spécificités de ce public particulier.
Date de creation :	27/01/2014

[article] La formation des adultes vieillissants : un oxymore qui a de l'avenir ? [texte imprimé] / Loïc CHALMEL, Auteur ; Marc WEISSER, Auteur . - 2014 . - pp. 25/36.
Langues : Français (fre)
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 25/36

Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0123. Adulte Obsolète:0123 2. Senior Obsolète 01. Politique générale:012. Démographie:0124. Personne âgée 01. Politique générale:012. Démographie:0126. Vieillissement 04. Aspect psychologique:042. Personnalité Obsolète:0424. Identité Obsolète 05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0514. Intergénération Obsolète 07. Professionnel:075. Formation
Résumé :	La formation des adultes vieillissants fait de nos jours l'objet d'une attention accrue du fait de l'allongement de la vie dans les sociétés occidentales. La question peut sembler associer deux termes antagonistes ; mais elle peut aussi déboucher sur la recherche des spécificités propres à ces publics nouveaux. Cet article interrogera tout d'abord la notion de transmission, vue sous ses aspects intergénérationnels. Nous nous attacherons ensuite au processus de reconstruction identitaire qu'elle induit et aux effets escomptés d'une réciprocité éducatrice. Nous nous demanderons alors comment entendre ce que nous disent les adultes âgés et comment le réinterpréter, avant de conclure sur quelques propositions visant à concilier les différents niveaux de contrainte qu'impose toute formation et les spécificités de ce public particulier.
Date de creation :	27/01/2014

[article] 
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 15/24

Titre :	Vieillir et se former : nouveaux regards sur la formation tout au long de la vie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Aline CHAMAHIAN, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 15/24
Langues :	Français (fre)
Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0123. Adulte Obsolète:0123 2. Senior Obsolète 01. Politique générale:012. Démographie:0124. Personne âgée 01. Politique générale:012. Démographie:0126. Vieillissement 05. Aspect socio-culturel:052. Société :0526. Discrimination Obsolète:0526 1. Agisme Obsolète 07. Professionnel:075. Formation 07. Professionnel:075. Formation:0752. Formation continue
Résumé :	Comment les recherches récentes sur les pratiques de formation des adultes vieillissants permettent-elles d'envisager dans toute sa complexité le principe de formation tout au long de la vie ?
Date de creation :	27/01/2014

[article] Vieillir et se former : nouveaux regards sur la formation tout au long de la vie [texte imprimé] / Aline CHAMAHIAN, Auteur . - 2014 . - pp. 15/24.
Langues : Français (fre)
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 15/24

Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0123. Adulte Obsolète:0123 2. Senior Obsolète 01. Politique générale:012. Démographie:0124. Personne âgée 01. Politique générale:012. Démographie:0126. Vieillissement 05. Aspect socio-culturel:052. Société :0526. Discrimination Obsolète:0526 1. Agisme Obsolète 07. Professionnel:075. Formation 07. Professionnel:075. Formation:0752. Formation continue
Résumé :	Comment les recherches récentes sur les pratiques de formation des adultes vieillissants permettent-elles d'envisager dans toute sa complexité le principe de formation tout au long de la vie ?
Date de creation :	27/01/2014