[article] 
in Ergothérapies > Hors-série (Juillet 2017) . - pp. 5/40

Titre :	CO-OP et scolarité : intérêt de l'approche et de la méthode CO-OP pour les ergothérapeutes accompagnant des enfants présentant un Trouble développemental de la coordination : application à l'utilisation d'outils scolaires
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Alexandra PERRAULT, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	pp. 5/40
Langues :	Français (fre)
Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité 03. Aspect physiologique:034. Handicap 05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap 07. Professionnel:077. Paramédicaux :0773. Ergothérapeute Apprentissages Dyspraxie Handicap moteur Prise en charge
Résumé :	Les enfants présentant un Trouble développemental de la coordination (TDC) rencontrent des difficultés dans la réalisation d'actes moteurs. Ils sont fréquemment orientés vers les ergothérapeutes dans le but de travailler certaines compétences liées à la scolarité. L'approche CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance) a été développée par une équipe de recherche en ergothérapie canadienne pour permettre à ces enfants de gagner en habileté dans l'ensemble de leurs activités. (R.A.)
Date de creation :	15/09/2017

[article] CO-OP et scolarité : intérêt de l'approche et de la méthode CO-OP pour les ergothérapeutes accompagnant des enfants présentant un Trouble développemental de la coordination : application à l'utilisation d'outils scolaires [texte imprimé] / Alexandra PERRAULT, Auteur . - 2017 . - pp. 5/40.
Langues : Français (fre)
in Ergothérapies > Hors-série (Juillet 2017) . - pp. 5/40

Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité 03. Aspect physiologique:034. Handicap 05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap 07. Professionnel:077. Paramédicaux :0773. Ergothérapeute Apprentissages Dyspraxie Handicap moteur Prise en charge
Résumé :	Les enfants présentant un Trouble développemental de la coordination (TDC) rencontrent des difficultés dans la réalisation d'actes moteurs. Ils sont fréquemment orientés vers les ergothérapeutes dans le but de travailler certaines compétences liées à la scolarité. L'approche CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance) a été développée par une équipe de recherche en ergothérapie canadienne pour permettre à ces enfants de gagner en habileté dans l'ensemble de leurs activités. (R.A.)
Date de creation :	15/09/2017