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De l'intérêt d'un apprentissage de la frappe à dix doigts sans contrôle visuel chez l'enfant dysgraphique-dyspraxique. Rôle de l'ergothérapeute et méthodologie d'apprentissage. / Marie BRIANCOURT in Ergothérapies, 55 (Septembre - Octobre 2014)

Public ISBD [article]  in Ergothérapies > 55 (Septembre - Octobre 2014) . - pp. 21/28 Titre : De l'intérêt d'un apprentissage de la frappe à dix doigts sans contrôle visuel chez l'enfant dysgraphique-dyspraxique. Rôle de l'ergothérapeute et méthodologie d'apprentissage. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie BRIANCOURT, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 21/28 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité 03. Aspect physiologique:031. Santé:0312. Rééducation- réhabilitation Obsolète 03. Aspect physiologique:034. Handicap 05. Aspect socio-culturel:054. Loisirs :0547. Informatique 05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap 07. Professionnel:071. Profession médico-sociale Obsolète:0710. Compétence Obsolète 07. Professionnel:077. Paramédicaux :0773. Ergothérapeute Dyspraxie Ecriture manuelle Motricité Résumé : Pour permettre aux enfants porteurs de dyspraxie-dysgraphie de surmonter la situation de handicap générée par l'impossibilité d'obtenir une écriture fonctionnelle, les ergothérapeutes se sont appropriés l'ordinateur comme moyen de compensation. Et cela passe par l'apprentissage de la frappe au clavier. Date de creation : 18/11/2014 [article] De l'intérêt d'un apprentissage de la frappe à dix doigts sans contrôle visuel chez l'enfant dysgraphique-dyspraxique. Rôle de l'ergothérapeute et méthodologie d'apprentissage. [texte imprimé] / Marie BRIANCOURT, Auteur . - 2014 . - pp. 21/28. Langues : Français (fre) in Ergothérapies > 55 (Septembre - Octobre 2014) . - pp. 21/28 Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité 03. Aspect physiologique:031. Santé:0312. Rééducation- réhabilitation Obsolète 03. Aspect physiologique:034. Handicap 05. Aspect socio-culturel:054. Loisirs :0547. Informatique 05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap 07. Professionnel:071. Profession médico-sociale Obsolète:0710. Compétence Obsolète 07. Professionnel:077. Paramédicaux :0773. Ergothérapeute Dyspraxie Ecriture manuelle Motricité Résumé : Pour permettre aux enfants porteurs de dyspraxie-dysgraphie de surmonter la situation de handicap générée par l'impossibilité d'obtenir une écriture fonctionnelle, les ergothérapeutes se sont appropriés l'ordinateur comme moyen de compensation. Et cela passe par l'apprentissage de la frappe au clavier. Date de creation : 18/11/2014