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Parcours de vie in Valentin Haüy actualités, 116 (Décembre 2014)
[article]
in Valentin Haüy actualités > 116 (Décembre 2014) . - pp. 5/10
Titre : Parcours de vie : Paroles d'aveugles Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 5/10 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité
02. Economie et ressources :026. Emploi chômage :0262. Emploi
03. Aspect physiologique:034. Handicap
03. Aspect physiologique:036. Pathologie:036 C. Ophtalmologie Obsolète:036 C E. Déficience visuelle Obsolète
04. Aspect psychologique
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
09. Animation:095. Animation diverse :095 E. Activité sociale Obsolète
09. Animation:096. Vie en établissement Obsolète:0966. Parcours de vie ObsolèteRésumé : Comment les personnes aveugles vivent-elles au quotidien ? Quelles sont les difficultés auxquelles elles sont confrontées au cours des différentes étapes de leur vie. Quel a été le ressenti des personnes ayant perdu la vue tardivement face à la réalité du handicap ? Témoignage de 5 personnes. Date de creation : 17/02/2015 [article] Parcours de vie : Paroles d'aveugles [texte imprimé] . - 2015 . - pp. 5/10.
Langues : Français (fre)
in Valentin Haüy actualités > 116 (Décembre 2014) . - pp. 5/10
Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité
02. Economie et ressources :026. Emploi chômage :0262. Emploi
03. Aspect physiologique:034. Handicap
03. Aspect physiologique:036. Pathologie:036 C. Ophtalmologie Obsolète:036 C E. Déficience visuelle Obsolète
04. Aspect psychologique
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
09. Animation:095. Animation diverse :095 E. Activité sociale Obsolète
09. Animation:096. Vie en établissement Obsolète:0966. Parcours de vie ObsolèteRésumé : Comment les personnes aveugles vivent-elles au quotidien ? Quelles sont les difficultés auxquelles elles sont confrontées au cours des différentes étapes de leur vie. Quel a été le ressenti des personnes ayant perdu la vue tardivement face à la réalité du handicap ? Témoignage de 5 personnes. Date de creation : 17/02/2015 Des parents forment des directeurs / Vincent PLAZY in CAP Rhône-Ain, 3 (Mai - Juin 2016)
[article]
in CAP Rhône-Ain > 3 (Mai - Juin 2016) . - p. 12
Titre : Des parents forment des directeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent PLAZY, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 12 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité
01. Politique générale:016. Politique nationale:0160. Action innovante
02. Economie et ressources :028. Politique du logement:0281. Architecture:0281 0. Accessibilité
02. Economie et ressources :028. Politique du logement:0281. Architecture:0281 1. Espace public
03. Aspect physiologique:034. Handicap
04. Aspect psychologique
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
05. Aspect socio-culturel
05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0511. Parent Obsolète
05. Aspect socio-culturel:052. Société :0526. Discrimination Obsolète
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
07. Professionnel
08. Information :080. Qualificatif :0804. Catégorie Obsolète:0804 2. Innovation Obsolète
InclusionRésumé : Un groupe de parents en situation de handicap est intervenu dans une formation pour des directeurs d'écoles maternelle et primaire, pour sensibiliser aux relations parents-enseignants. Date de creation : 02/05/2016 [article] Des parents forment des directeurs [texte imprimé] / Vincent PLAZY, Auteur . - 2016 . - p. 12.
Langues : Français (fre)
in CAP Rhône-Ain > 3 (Mai - Juin 2016) . - p. 12
Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire
01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité
01. Politique générale:016. Politique nationale:0160. Action innovante
02. Economie et ressources :028. Politique du logement:0281. Architecture:0281 0. Accessibilité
02. Economie et ressources :028. Politique du logement:0281. Architecture:0281 1. Espace public
03. Aspect physiologique:034. Handicap
04. Aspect psychologique
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
05. Aspect socio-culturel
05. Aspect socio-culturel:051. Famille:0511. Parent Obsolète
05. Aspect socio-culturel:052. Société :0526. Discrimination Obsolète
05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap
07. Professionnel
08. Information :080. Qualificatif :0804. Catégorie Obsolète:0804 2. Innovation Obsolète
InclusionRésumé : Un groupe de parents en situation de handicap est intervenu dans une formation pour des directeurs d'écoles maternelle et primaire, pour sensibiliser aux relations parents-enseignants. Date de creation : 02/05/2016 Parler de la mort avec l'enfant : Pourquoi ? Quand ? Comment ? in Doc'Accompagnement, 5 (Septembre/Octobre 2016)
[article]
in Doc'Accompagnement > 5 (Septembre/Octobre 2016) . - pp. 23/24
Titre : Parler de la mort avec l'enfant : Pourquoi ? Quand ? Comment ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 23/24 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant
04. Aspect psychologique
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0452. Accompagnement Obsolète
04. Aspect psychologique:046. Mort ObsolèteRésumé : Dans notre société où la mort est un sujet tabou, il est difficile d'en parler avec des adultes et encore plus avec des enfants. Et pourtant, il est très important d'aborder ce sujet, dès leur plus jeune âge. Les enfants se posent des questions. Date de creation : 23/01/2017 [article] Parler de la mort avec l'enfant : Pourquoi ? Quand ? Comment ? [texte imprimé] . - 2016 . - pp. 23/24.
Langues : Français (fre)
in Doc'Accompagnement > 5 (Septembre/Octobre 2016) . - pp. 23/24
Catégories : 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant
04. Aspect psychologique
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation
04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0452. Accompagnement Obsolète
04. Aspect psychologique:046. Mort ObsolèteRésumé : Dans notre société où la mort est un sujet tabou, il est difficile d'en parler avec des adultes et encore plus avec des enfants. Et pourtant, il est très important d'aborder ce sujet, dès leur plus jeune âge. Les enfants se posent des questions. Date de creation : 23/01/2017 Pascal, Frida Kahlo et les autres ou quand la vulnérabilité devient force / Charles GARDOU
Titre : Pascal, Frida Kahlo et les autres ou quand la vulnérabilité devient force Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles GARDOU, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2009 Importance : 222 p. Langues : Français (fre) Catégories : 04. Aspect psychologique
Fragilité
Représentation des personnes handicapées
RésilienceNote de contenu : A travers l'œuvre-vie de Robert Schumann, Frida Kahlo, Blaise Pascal, Jean-Jacques Rousseau, Fedor Dostoïevski, Joë Bousquet, Helen Keller et Démosthène et bien d’autres figures souvent mythifiées, Charles Gardou donne à voir la place de la vulnérabilité dans toute vie et les ressorts nécessaires pour la surmonter. Comme tant d’anonymes, ces femmes et ces hommes font subir un renversement, un retournement au handicap. Ils composent, peignent, écrivent, inventent, certes pour s'exprimer, mais avant tout pour s'emparer de leur vie et lui rendre sa hauteur. Leurs itinéraires singuliers témoignent d'une réalité paradoxale : le handicap impose de multiples limitations et impuissances, d'indicibles détresses, des sentiments d'infériorité. Il contraint à renoncer à des aspirations, il réduit parfois en poussière des désirs et des projets, il restreint certaines capacités mais, en aucun cas, il n'obère l'ensemble des possibilités d'un être. Certaines peuvent même s'accroître.
A l'heure où l'on exalte la facticité, où s'affiche la loi de la force avec indécence, l'auteur rappelle combien l’oubli des valeurs de la fragilité génère mépris et exclusion. A l'instar de Fragments sur le handicap et la vulnérabilité (érès, 2005), il montre que l'homme est d'autant plus fort qu'il se connaît et s'assume vulnérable. Il ouvre ainsi à une intelligence de la fragilité.
Date de creation : 29/07/2015 Pascal, Frida Kahlo et les autres ou quand la vulnérabilité devient force [texte imprimé] / Charles GARDOU, Auteur . - Toulouse (33 avenue Marcel Dassault, 31500, France) : Erès, 2009 . - 222 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 04. Aspect psychologique
Fragilité
Représentation des personnes handicapées
RésilienceNote de contenu : A travers l'œuvre-vie de Robert Schumann, Frida Kahlo, Blaise Pascal, Jean-Jacques Rousseau, Fedor Dostoïevski, Joë Bousquet, Helen Keller et Démosthène et bien d’autres figures souvent mythifiées, Charles Gardou donne à voir la place de la vulnérabilité dans toute vie et les ressorts nécessaires pour la surmonter. Comme tant d’anonymes, ces femmes et ces hommes font subir un renversement, un retournement au handicap. Ils composent, peignent, écrivent, inventent, certes pour s'exprimer, mais avant tout pour s'emparer de leur vie et lui rendre sa hauteur. Leurs itinéraires singuliers témoignent d'une réalité paradoxale : le handicap impose de multiples limitations et impuissances, d'indicibles détresses, des sentiments d'infériorité. Il contraint à renoncer à des aspirations, il réduit parfois en poussière des désirs et des projets, il restreint certaines capacités mais, en aucun cas, il n'obère l'ensemble des possibilités d'un être. Certaines peuvent même s'accroître.
A l'heure où l'on exalte la facticité, où s'affiche la loi de la force avec indécence, l'auteur rappelle combien l’oubli des valeurs de la fragilité génère mépris et exclusion. A l'instar de Fragments sur le handicap et la vulnérabilité (érès, 2005), il montre que l'homme est d'autant plus fort qu'il se connaît et s'assume vulnérable. Il ouvre ainsi à une intelligence de la fragilité.
Date de creation : 29/07/2015 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4672 40/GAR/P Livre Information Information Exclu du prêt La personne au coeur du problème / Anne-Marie PIFFAUT in 6 Millions de malentendants, 23 (Octobre 2016)
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PermalinkLes phases du deuil in Doc'Accompagnement, 5 (Septembre/Octobre 2016)
PermalinkPhilosopher et débattre en EHPAD in Géroscopie, 58 (Juin 2015)
PermalinkLa pleine conscience - Guide pour une retraite heureuse / Guilhème PERODEAU
Permalink"En plus d'être ta femme, je suis devenue ta mère et ta soignante" in Les Cahiers de la FNADEPA, 129 (Mars 2015)
Permalink"Plus on est vieux, plus on se protège" : le sentiment de sécurité chez les personnes âgées / Loïc RIOM ; Cornelia HUMMEL ; Leah KIMBER in Retraite et société, 71 (Octobre 2015)
PermalinkLes points clés pour réussir un projet "manger-mains" in Géroscopie, 95 (Juillet - août 2018)
PermalinkPour une psycho-dynamique pulsionnelle du "libre choix" chez la personne âgée en Ehpad in Soins Gérontologie, 110 (Novembre - Décembre 2014)
PermalinkLa pratique Snoezelen en EHPAD au centre Ruffi / Ariane MIEG in Revue de l'Association Française des Ergothérapeutes en Gériatrie, 29 (Août 2015)
PermalinkPratiquer un sport malgré le handicap / Didier CONSTANT in Handirect, 155 (Mai - Juin 2015)
PermalinkPremière réponse pour les jeunes malades d'Alzheimer / Stéphanie BARZASI in Union sociale, 288 (Juin - Juillet 2015)
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PermalinkLa présence animale en institution in Les Cahiers de la FNADEPA, 123 (Septembre 2013)
PermalinkLe présent et les souvenirs : faire la paix avec son passé in Géroscopie, 53 (Février 2015)
PermalinkPrévenir les suicides des personnes âgées: un enjeu de société in Doc'ANIMATION en gérontologie, 40 (Septembre / Octobre 2013)
PermalinkPrévention du suicide, mode d'emploi / Bruno VINCENS in Lien Social, 1188 (23 juin au 6 juillet 2016)
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