Titre :	Journée d'étude ONED-CREAI Rhône-Alpes : Des référentiels pour évaluer en protection de l'enfance: Quelles démarches? Quelles méthodes?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Groupement d'Intérêt public de l'Enfance en Danger (BP 30302, 75823 Paris cedex 17, France), Auteur
Année de publication :	2012
Importance :	56 p.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant 01. Politique générale:016. Politique nationale:0164. Politique régionale 03. Aspect physiologique:032. Prévention 06. Institution:063. Institution diverse suite 2:0637. CREAI Obsolète
Index. décimale :	06. Institution
Résumé :	La question de l'évaluation initiale des situations familiales est un axe majeur du dispositif de protection de l'enfance rénové par la loi du 5 mars 2007. Par différentes dispositions, la réforme conduit à une approche renouvelée de l'évaluation, qui devient obligatoire, pluridisciplinaire et participative. Selon quels référentiels mener cette évaluation? Qu'en est-il des démarches et des méthodes disponibles? Comment les diffuser et les utiliser? Quelle cohérence avec l'évaluation de la situation d'un enfant pris en charge en protection de l'enfance ? Telles sont quelques-unes des questions qui ont été abordées au cours de cette journée d'étude.
Date de creation :	02/05/2016

Journée d'étude ONED-CREAI Rhône-Alpes : Des référentiels pour évaluer en protection de l'enfance: Quelles démarches? Quelles méthodes? [texte imprimé] / Groupement d'Intérêt public de l'Enfance en Danger (BP 30302, 75823 Paris cedex 17, France), Auteur . - 2012 . - 56 p.
Langues : Français (fre)

Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant 01. Politique générale:016. Politique nationale:0164. Politique régionale 03. Aspect physiologique:032. Prévention 06. Institution:063. Institution diverse suite 2:0637. CREAI Obsolète
Index. décimale :	06. Institution
Résumé :	La question de l'évaluation initiale des situations familiales est un axe majeur du dispositif de protection de l'enfance rénové par la loi du 5 mars 2007. Par différentes dispositions, la réforme conduit à une approche renouvelée de l'évaluation, qui devient obligatoire, pluridisciplinaire et participative. Selon quels référentiels mener cette évaluation? Qu'en est-il des démarches et des méthodes disponibles? Comment les diffuser et les utiliser? Quelle cohérence avec l'évaluation de la situation d'un enfant pris en charge en protection de l'enfance ? Telles sont quelques-unes des questions qui ont été abordées au cours de cette journée d'étude.
Date de creation :	02/05/2016