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Les cahiers de l'Actif / PIASTRELLI, Bruno . 472-473

Dynamiques d'apprentissages et développement des compétences en ESSMS
Mention de date : Septembre - Octobre 2015
Paru le : 21/12/2015

Public
ISBD

[n° ou bulletin]
est un bulletin de Les cahiers de l'Actif / Bruno PIASTRELLI

Titre :	472-473 - Septembre - Octobre 2015 - Dynamiques d'apprentissages et développement des compétences en ESSMS
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2015
Langues :	Français (fre)
Date de creation :	21/12/2015

[n° ou bulletin]
est un bulletin de Les cahiers de l'Actif / Bruno PIASTRELLI

472-473 - Septembre - Octobre 2015 - Dynamiques d'apprentissages et développement des compétences en ESSMS [texte imprimé] . - 2015.
Langues : Français (fre)

Date de creation :

21/12/2015

Contient

Le travail protégé mérite-t-il encore de l'être ? in Les cahiers de l'Actif, 472-473 (Septembre - Octobre 2015)

[article]
in Les cahiers de l'Actif > 472-473 (Septembre - Octobre 2015) . - pp. 227-243

Titre :	Le travail protégé mérite-t-il encore de l'être ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	pp. 227-243
Langues :	Français (fre)
Catégories :	02. Economie et ressources :021. Droit du travail 03. Aspect physiologique:034. Handicap:0342. Etablissement pour handicapés:0342 9. Etablissement et Service d'Aide par le Travail (ESAT) 05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap 08. Information :080. Qualificatif :0801. Droit :0801 1. Législation Obsolète Travail protégé
Résumé :	C'est bien parce que le travail constitue une occasion majeure de réalisation des potentialités humaines par l'actuation pratique qu'après une longue période d'expérimentation issue du traumatisme de la Première guerre mondiale et de la deuxième révolution industrielle, le législateur français a accordé au travail protégé une reconnaissance particulière.
Date de creation :	27/01/2016

[article] Le travail protégé mérite-t-il encore de l'être ? [texte imprimé] . - 2015 . - pp. 227-243.
Langues : Français (fre)
in Les cahiers de l'Actif > 472-473 (Septembre - Octobre 2015) . - pp. 227-243

Catégories :	02. Economie et ressources :021. Droit du travail 03. Aspect physiologique:034. Handicap:0342. Etablissement pour handicapés:0342 9. Etablissement et Service d'Aide par le Travail (ESAT) 05. Aspect socio-culturel:059. Groupe de population Obsolète:0596. Personne en situation de handicap 08. Information :080. Qualificatif :0801. Droit :0801 1. Législation Obsolète Travail protégé
Résumé :	C'est bien parce que le travail constitue une occasion majeure de réalisation des potentialités humaines par l'actuation pratique qu'après une longue période d'expérimentation issue du traumatisme de la Première guerre mondiale et de la deuxième révolution industrielle, le législateur français a accordé au travail protégé une reconnaissance particulière.
Date de creation :	27/01/2016

Dynamiques d'apprentissages et développement des compétences en ESSMS in Les cahiers de l'Actif, 472-473 (Septembre - Octobre 2015)

[article]
in Les cahiers de l'Actif > 472-473 (Septembre - Octobre 2015) . - pp. 7-224

Titre :	Dynamiques d'apprentissages et développement des compétences en ESSMS
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	pp. 7-224
Langues :	Français (fre)
Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité 02. Economie et ressources :026. Emploi chômage :0262. Emploi 03. Aspect physiologique:034. Handicap:0342. Etablissement pour handicapés:0342 6. Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) 04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation 04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0453. Communication par les sens Obsolète 05. Aspect socio-culturel:052. Société :0525. Droit de la personne Obsolète 05. Aspect socio-culturel:052. Société :0529. Citoyenneté Obsolète 07. Professionnel:071. Profession médico-sociale Obsolète:0710. Compétence Obsolète 08. Information :080. Qualificatif :0801. Droit :0801 2. Droit civique Obsolète 09. Animation:096. Vie en établissement Obsolète:0966. Parcours de vie Obsolète Apprentissages Education Pratique professionnelle
Note de contenu :	Force d'apprentissage et dynamique psychique des apprenants - l'enfance : l'apprentissage dans la confiance. L'adolescent : le dépassement des obstacles ou la force de la fidélité. L'adulte : la décision de poursuiver les apprentissages. Difficultés d'apprentissage : au-delà du déficit intellectuel.- Potentialiser les apprentissages et favoriser les compétences des usagers - D'un projet collectif à un accompagnement individualisé des élèves à besoins spécifiques : un cadre de référence pour évaluer et échanger avant de décider et d'agir. Potentialiser l'apprentissage en ITEP par la reconstruction du sentiment de compétences des élèves. Le développement des compétences et la valorisation des travailleurs en situation de handicap : des cahiers outils pour se rencontrer, s'exprimer, comprendre et apprendre. Quand les personnes en situation de handicap s'emparent de leurs droits : une pédagogie de la citoyenneté en mots et en images. Quelle place pour les mathématiques dans la vie des personnes avec une déficience intellectuelle? La Pédagogie Institutionnelle Adaptée (PIA aux Troubles Envahissants du Comportement (TEC).- Contrepoint : pour gérer efficacement les comportements en milieu scolaire : le soutien au comportement positif.
Date de creation :	27/01/2016

[article] Dynamiques d'apprentissages et développement des compétences en ESSMS [texte imprimé] . - 2015 . - pp. 7-224.
Langues : Français (fre)
in Les cahiers de l'Actif > 472-473 (Septembre - Octobre 2015) . - pp. 7-224

Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant 01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire:0121 4 A. Scolarité 02. Economie et ressources :026. Emploi chômage :0262. Emploi 03. Aspect physiologique:034. Handicap:0342. Etablissement pour handicapés:0342 6. Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) 04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation 04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0453. Communication par les sens Obsolète 05. Aspect socio-culturel:052. Société :0525. Droit de la personne Obsolète 05. Aspect socio-culturel:052. Société :0529. Citoyenneté Obsolète 07. Professionnel:071. Profession médico-sociale Obsolète:0710. Compétence Obsolète 08. Information :080. Qualificatif :0801. Droit :0801 2. Droit civique Obsolète 09. Animation:096. Vie en établissement Obsolète:0966. Parcours de vie Obsolète Apprentissages Education Pratique professionnelle
Note de contenu :	Force d'apprentissage et dynamique psychique des apprenants - l'enfance : l'apprentissage dans la confiance. L'adolescent : le dépassement des obstacles ou la force de la fidélité. L'adulte : la décision de poursuiver les apprentissages. Difficultés d'apprentissage : au-delà du déficit intellectuel.- Potentialiser les apprentissages et favoriser les compétences des usagers - D'un projet collectif à un accompagnement individualisé des élèves à besoins spécifiques : un cadre de référence pour évaluer et échanger avant de décider et d'agir. Potentialiser l'apprentissage en ITEP par la reconstruction du sentiment de compétences des élèves. Le développement des compétences et la valorisation des travailleurs en situation de handicap : des cahiers outils pour se rencontrer, s'exprimer, comprendre et apprendre. Quand les personnes en situation de handicap s'emparent de leurs droits : une pédagogie de la citoyenneté en mots et en images. Quelle place pour les mathématiques dans la vie des personnes avec une déficience intellectuelle? La Pédagogie Institutionnelle Adaptée (PIA aux Troubles Envahissants du Comportement (TEC).- Contrepoint : pour gérer efficacement les comportements en milieu scolaire : le soutien au comportement positif.
Date de creation :	27/01/2016

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
472-473	PIA	Périodique	Information	Information	Exclu du prêt
472-473-1-act	PIA	Périodique	Information	Information	Exclu du prêt

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Les cahiers de l'Actif / PIASTRELLI, Bruno . 472-473

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