[n° ou bulletin] 
est un bulletin de EMPAN / André DUCOURNAU

Titre :	95 - Septembre 2014 - Les travailleurs sociaux entre certification et professionnalisation... une formation impossible ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2014
Langues :	Français (fre)
Catégories :	01. Politique générale:016. Politique nationale:0161. Action sociale:0161 1. Travail social Obsolète 06. Institution:065. Vie en institution Obsolète:0655. Evaluation Obsolète:0655 3. Certification Obsolète 07. Professionnel 07. Professionnel:075. Formation 11. Politique sociale:Acteur social:Travailleur social Métier Professionnalisation
Résumé :	À partir de quoi se pense aujourd’hui le quotidien des professionnels de l’éducation spécialisée et du travail social ? Quelles sont les matrices de conceptualisation qui servent à l’élaboration théorique de leurs métiers ? Comment la formation s’imprègne-t-elle de ces mouvements de pensée pour aider les futurs professionnels à construire une posture appropriée? Alors que le débat sur la formation semble s’engluer dans une sorte d’alternative entre «produire des certifiés» ou bien «fabriquer des professionnels» ,ce numéro a l’ambition de montrer, au-delà des discours convenus et des enjeux politico-stratégiques, comment, au sein des cadres imposés, les acteurs de la formation conservent cette part de créativité indispensable à l’émergence de futurs professionnels.
Date de creation :	11/02/2015

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est un bulletin de EMPAN / André DUCOURNAU

95 - Septembre 2014 - Les travailleurs sociaux entre certification et professionnalisation... une formation impossible ? [texte imprimé] . - 2014.
Langues : Français (fre)

Catégories :	01. Politique générale:016. Politique nationale:0161. Action sociale:0161 1. Travail social Obsolète 06. Institution:065. Vie en institution Obsolète:0655. Evaluation Obsolète:0655 3. Certification Obsolète 07. Professionnel 07. Professionnel:075. Formation 11. Politique sociale:Acteur social:Travailleur social Métier Professionnalisation
Résumé :	À partir de quoi se pense aujourd’hui le quotidien des professionnels de l’éducation spécialisée et du travail social ? Quelles sont les matrices de conceptualisation qui servent à l’élaboration théorique de leurs métiers ? Comment la formation s’imprègne-t-elle de ces mouvements de pensée pour aider les futurs professionnels à construire une posture appropriée? Alors que le débat sur la formation semble s’engluer dans une sorte d’alternative entre «produire des certifiés» ou bien «fabriquer des professionnels» ,ce numéro a l’ambition de montrer, au-delà des discours convenus et des enjeux politico-stratégiques, comment, au sein des cadres imposés, les acteurs de la formation conservent cette part de créativité indispensable à l’émergence de futurs professionnels.
Date de creation :	11/02/2015