[article] 
in Etre > 127 (Septembre - Octobre 2013) . - pp. 58/61

Titre :	Une rentrée scolaire inclusive ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 58/61
Langues :	Français (fre)
Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire 03. Aspect physiologique:034. Handicap 04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0455. Accueil Obsolète 07. Professionnel:073. Personnel médico-social - suite:0732. Educateur technique spécialisé EC Obsolète 07. Professionnel:075. Formation
Résumé :	La loi de refondation pour l'école de la République,promulguée le 8 juillet dernier, constitue une belle avancée pour les enfants en situation de handicap. Mais quels sont ses bénéfices pour cette rentrée scolaire? Les associations de personnes handicapées et de parents d'élèves restent vigilantes quant à son application pratique,et répètent qu'une école inclusive ne s'arrête pas à la question de la compensation, mais passe par une adaptation globale de l'environnement scolaire.
Date de creation :	17/02/2014

[article] Une rentrée scolaire inclusive ? [texte imprimé] . - 2014 . - pp. 58/61.
Langues : Français (fre)
in Etre > 127 (Septembre - Octobre 2013) . - pp. 58/61

Catégories :	01. Politique générale:012. Démographie:0121. Enfant:0121 4. Enfant d'âge scolaire 03. Aspect physiologique:034. Handicap 04. Aspect psychologique:045. Communication - Relation:0455. Accueil Obsolète 07. Professionnel:073. Personnel médico-social - suite:0732. Educateur technique spécialisé EC Obsolète 07. Professionnel:075. Formation
Résumé :	La loi de refondation pour l'école de la République,promulguée le 8 juillet dernier, constitue une belle avancée pour les enfants en situation de handicap. Mais quels sont ses bénéfices pour cette rentrée scolaire? Les associations de personnes handicapées et de parents d'élèves restent vigilantes quant à son application pratique,et répètent qu'une école inclusive ne s'arrête pas à la question de la compensation, mais passe par une adaptation globale de l'environnement scolaire.
Date de creation :	17/02/2014